南京工业职业技术大学深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，围绕落实立德树人根本任务，以本科层次职业教育试点学校建设为契机，抢抓机遇、乘势而上、锐意改革，积极探索职业本科教育特色发展新路径，努力为地方经济社会发展培育更多高…

明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制，引导职业本科学校坚持类型定位、突出自身特色在全面建设社会主义现代化国家新征程上，职业教育前途广阔、大有可为。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调：“稳步发展职业本科教育”。据报道…

打通职业教育的“升学路径”，使职业本科占比进一步提升，已经是确定的发展方向。3月21日，北京市教委发布《关于做好2022年高级中等学校考试招生工作的意见》（以下简称《意见》），提出将开展中等职业教育自主招生试点。此前，各地一般是高等职业教育自主招生，中等职业…

发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系的关键一环，也是适应产业转型升级的客观要求。教育部通过试点、独立学院合并转设等方式，已分批建设了32所职业本科学校和3所开办职业教育本科专业的普通高校。教育部职业教育发展中心于2021年11月组织开展了全国职业本科院校…

全国政协委员胡卫表示，大国工匠支撑中国制造，必须要有与之相匹配的职业教育。当务之急是破除体制障碍，特别是以能力和实操为导向，建立职业教育高考制度，并使之成为职业本科、职业专科招生的主渠道。要培养大国工匠、做大做强“中国智造”，必须发展好职业教育；要发展…

职业教育作为“类型教育”的确立，为职业本科教育的发展打开了通道，标志着在国家层面职业本科教育的“高铁”已经开启。如何开好这辆“高铁”，职业本科学校要练就五种关键能力。把握导向，提升“精准定位”的决策力职业本科教育是基于产业发展需求而出现的，是普通本科教…

发展职业本科教育，是适应产业转型升级的主动作为，也是推动职业教育高质量发展的关键一环。2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，稳步发展职业本科教育。今年，教育部将“推动职业本科教育稳中有进”列入2022年职业教育“五大突破”重点工作之一。职…

网友@“海阔天空”：听说读职校也能上本科了？本科层次职业教育未来怎么发展？全国人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚莉：当前我国职业本科学校有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万。发展职业本科教育，是适应我国产业转型升级、完善现代职业教育体系、办好人民满意…

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚）“稳步发展职业本科教育，需要对已经升格或合并的职业大学提高人才培养质量，对中国特色高水平高职学校要支持升格，做强存量、做优增量，让职业本科教育成为职业教育高质量发展的关键。”全国人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚…

日前，教育部新闻发布会介绍了推动现代职业教育高质量发展情况，表示将支持一批国家优质高职专科院校升格为职业本科学校，同时鼓励高水平应用型普通本科高校申请设置职业本科教育专业。职业本科教育是教育主管部门为了适应我国高级技术技能人才紧缺的基本国情，结合国际职…

2月28日，2022年全省职业教育工作会议在长沙举行，职教本科成为这个春天的高频词。根据湖南省职业教育与成人教育2022年工作要点，我省将推动职业本科教育稳中有进。湖南省教育厅职成处处长崔书芳表示，教育部明确表示支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的…

“职教高考”为中职生开辟升学新“赛道”【“职教高考”为中职生开辟升学新“赛道”】近日，教育部提出今年将扩大职业本科、专科学校通过“职教高考”招录学生比例，推动“职教高考”成为高等职业教育招生的主渠道。那么，#职教高考#怎么考？一起到福建看看。

本报北京2月23日电 （记者吴月）教育部23日召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。记者获悉：“十四五”期间，教育部将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年。”教育部职业教育与成人教育…

南京工业职业技术大学的前身是黄炎培先生1918年创建的我国第一所以“职业”命名的职业学校，是教育部2019年批准的全国首家公办职业本科教育试点学校。自试点以来，教育部、江苏省委省政府高度重视学校发展，教育部多位领导亲临学校调研指导，江苏省“开先河”专门为我校出…

浙江广厦建设职业技术大学自2020年开展职业本科教育试点以来，坚持围绕“三个聚焦”，坚定扛起浙江省首所职业本科大学的使命担当，试点实践取得全面进展。聚焦国家战略，争创职业本科教育试点“浙江样板”加大资源投入。投入1.08亿元，新建建筑结构实验大楼，建成现代建筑…