【无锡职业技术学院】职业教育的魅力源自哪里？
发布时间：2011-07-08
职业教育的吸引力受社会、经济、职业教育自身发展等多种因素的制约，但职业教育的魅力就如个人的魅力，需要的更多是个人的修为，需要的是职业教育界人士的共同努力。在“职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会”上，我们深深地感到，职业教育的魅力，源自从教育行政领导到广大教师对职教的热情、执着和不懈探索。
在2011年全国职业院校学生技能作品展洽会上，无锡职业技术学院作为江苏职教展馆的三所院校代表之一参加了展览,参展主题为“感知——创新、学院物联网综合运用”。我校师生设计的“感知校园平台”和“物联网综合实训台”在展会期间吸引大量与会人员观看与技术交流，有多家院校对综合实训台表明采购意向。在大会举办的优秀作品评选中，我校选送的四件实物作品全部获奖，“基于物联网的感知校园平台”、“真空引擎”获得一等奖，“RFID系统综合应用”、“五轴数控加工增压器叶轮制造”获得三等奖，这些成绩的取得，源自学校师生的勤奋工作。展览期间，教育部副部长鲁昕视察了我校展区，江苏省教育厅沈健厅长、丁晓昌副厅长、杨湘宁副厅长对我校参展作品进行了仔细研究与指导，并提出了宝贵意见，使我校参展师生备受鼓舞。
会上，我校与全国七所高职院校教师、肯纳金属（上海）公司等行业著名企业专家经过近三年的辛苦工作所建设的数控专业教学资源库，受到了参会人员的高度关注。通过资源库将企业典型的优秀案例很好的融入到学生的教学训练中，充分利用了企业资源，使学生获得有着丰富经验的一线企业工程师的指导。学生和社会学习者可以通过资源库平台，利用大量的优秀资源进行自主学习，遇到问题可以在线提问，教师在线解答，极大地拓展了学生学生的时间以及空间，提高了学生学习的兴趣。在未来的课堂上，实践条件不足的学校可以实时对接东部办学条件良好的高职院校的实训基地，课堂可以实时对接企业生产现场，鲜活的企业案例可以实时融入实践教学。
未来课堂的主讲教师对体验者说：“未来课堂，一切皆有可能！”而我们深深地感到，高职教育对社会、对学生个体发展的积极作用，高职教育自身发展的种种可能性的实现，取决于每一位职教工作者的辛勤工作！职业教育的魅力源自每一位职教工作者的魅力！
