坚守职业教育初心，助力学生成才成长

“高考失利，来到职业院校，本已经消沉下去了，是黄老师您鼓励我参加竞赛，让找到了快速成长的途径，让我重新树立成才的信心，也培养了我坚韧不拔的精神。”近日毕业回校看望昔日的恩师，已创业成立一家有20多个员工的初创企业的王鹏向老师深深鞠了一躬。王鹏口中的老师，就是近日获得湖南省首届教书育人楷模的长沙民政职业技术学院的黄有全教授,也是职业教育唯一获奖人选。同时他也获得全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师、湖南省优秀教师、湖南省黄炎培职业教育奖杰出教师奖等殊荣。

1993年，当某企业厂区挂出横幅“向黄有全同志学习”时，黄有全年仅27岁。在企业工作期间，黄有全常常凌晨3、4点钟被紧急召唤到车间解决设备故障和技术问题，并逐步成长为技术部经理、生产部经理、副厂长等职务。随之而来的是他强烈感受到企业对高素质技术技能人才的渴求，深刻体会企业需要什么样的人。他内心萌发了为企业培养人才的愿望。于是他怀着为企业培养技术技能人才的初心，凭借对企业人才成长规律和职业教育规律的深刻理解和洞察，他成为一名真正意义上的双师型教师。

黄有全认为职业教育就是要让学生学会真本领、掌握真技术，真正成为解决基层一线技术问题的人才。他喜欢上课，享受上课，站在讲台上就有使不完的劲。在课堂上讲企业产品设备，讲新技术新方法，讲研发和攻关的故事，将企业产品技术和技能竞赛内容融入课程中，教学内容和教学方法不断创新，将课程建设成为真正的金课，教给学生“吃饭的本领”。为了帮助更多学习者掌握相关技术技能，他开始学习录制网络课程。他自费近2万元购买65寸的电视机、摄像机、灯光等，将自家的客厅改装为课程录播室，动员妻子、女儿一起布置，担任灯光师、摄像师，全家齐上阵。周末、假期、过年，成为黄有全录制微课视频的“黄金周”。位降低周围噪音对录拍的影响，常常深夜0点才开始视频拍摄，凌晨天亮收工是常事。一千多个日夜，他一个人录制了600多个微课视频，完成了4门课程的线上资源建设，上线3门MOOC，选课14万多人。学生肖建文说：黄老师的MOOC视频，就像面对面辅导，手把手教授，很多微课我都看好几遍，解决了项目设计制作中的问题，很有用！

为了让成千上万的学生接受到高质量的职业教育课程，师资培训和信息技术推广，让更多的老师掌握信息化教学技术是重中之重。黄有全先后为全国1200多位中高职院校校长展示“互联网+课程”教学新模式，在“职业教育高质量发展研讨会”上进行课程教学交流，为全国70余所职业院校1万6千多名老师讲授课程建设与应用方法，为多个偏远及贫困地区学校进行师资教学能力培训，为老挝培训机电专业师资。疫情期间，他带领教学团队通过人民网直播平台，面向全国进行“课程思政教学设计”等公益直播12次，助力1万多教师提升课程思政教学设计能力。孙春兰副总理视察学校期间也亲临他主持的课程思政研讨课堂。

技能竞赛是职业教育的国家顶层制度设计，是检验学生技术技能的大舞台，也是学生成长的大舞台。黄有全将竞赛视作学生技能成长的“快车道”。黄有全带着学生摸索、训练，同吃、同住、同训练。没有经验，带着学生到其他高校取经；没有场地，将自家的书房腾出来做学生训练场；没有训练的元器件，自费购买必须的元器件。夏天怕学生中暑，把自己办公的地点腾出来作为学生竞赛训练场地，隔三差五买西瓜给学生解暑；竞赛训练强度大，怕学生的营养跟不上，训练期间每一周一次亲自下厨做一顿好吃的把学生都叫到家里改善伙食。有一年在训练紧要关头，肖同学要退出竞赛训练。黄有全通过其他同学了解到肖同学经济困难，需要兼职挣取生活费，黄有全悄悄转给他1000元，让他安心训练。2011年在竞赛训练关键时刻，岳父病危，黄有全忍痛指导训练，未能见到岳父最后一面，留下了遗憾与不舍。而2018年暑假，母亲因绝症在医院动手术，黄有全在外指导学习训练，未能在床前看护。不久，母亲病逝，黄有全心中留下了永久的痛。十多年来，黄有全老师带了140多个学生进行竞赛训练，并带动了一大批学生参与到各级各类专业技能竞赛中，提升了学生成才的信心，获得了宝贵的专业技能，得到了人生出彩的机会。黄有全先后指导学生获得了国家一等奖1项、二等奖2项，省一等奖5项、省二、三等20余项，参训学生有70%获奖。他们中的绝大多数已经成为企业技术骨干，平均年薪32余万元，还有部分自主创业，最多已经拥有数千万产值。因此他也被称为学院技能竞赛的“金牌教练”、“总教头”，实现了他当初的愿望。

为企业培养更多急需的一线优秀人才，这就是黄有全30年来不变的教育初心，助力一大批学生成长成才，也将激励他继续走下去。

（长沙民政职业技术学院 纪锐森 供稿）