新疆两会代表委员畅谈职业教育的发展 为三化建设输送血液

新疆日报网讯（陈颖）职业教育，已经成为我们生活中的一个热点话题。这些年来，自治区加大了职业教育的扶持力度，让更多的学生走进职业学校，掌握一技之长，好尽早顺利就业。职业学校培养出来的人才，也在为我区三化建设输送着新鲜血液。

　　职业教育改变了许多孩子的人生之路，特别是偏远地区的孩子，因为职业教育的扶持，他们的人生有了和父辈们不同的光彩。职业教育也让我区走向新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化的路途更加顺畅。应该说，在这些年的发展中，我区职业教育的成就是突出的，但同时，一些问题也显现出来，针对这些问题，今年自治区“两会”上，代表、委员纷纷为职业教育的健康发展献计献策。

　　职业教育和企业密切联系

　　人大代表，和布克赛尔蒙古自治县县委副书记、县长才布格加甫说：“这几年，和布克赛尔蒙古自治县的新型工业化发展很迅猛，同时，一个不容忽视的问题也摆在了面前，企业人员短缺，特别是技术人员非常缺少，有关部门采取了很多措施来解决这个问题，企业也想吸收更多大专院校的学生，但收效不大。现在，我们已经准备在县上建一所职业技术学校，专门培养企业需要的技术人员，准备采取职业教育和企业岗位需要相结合的方法。今年8月，这个学校将开始招收学生，主要以县里的学生为主，覆盖塔城其他地区。我们的职业学校要和企业绑到一起，做订单式的人才培训，学生先在我们县上的职业学校上技术课，再到乌鲁木齐的高职学校上专业课，然后到我们的企业中实习，形成一个良性的链条，对口为企业培训人才。”

　　才布格加甫表示，该县要保证让每一个到县上投资的企业有优秀的技术人员可用，还要提高当地技术人才在企业中层岗位上的数量，只有这样，当地人的生活质量才会越来越好，他们的生活品质才会更上一层楼。

　　走出没有实习场地的困境

　　政协委员、新疆轻工职业技术学院基础部副教授胡文英认为，这些年，关于职业教育，自治区做了许多工作，但大多数人都认为职业教育的重点是就业，没有将眼光放远，去考虑其将来的发展。很多从事职业教育的人都有同样的感受——职业学校是以培养学生的就业能力为主的地方，但对一些具体的工作，比如汽车维修等，都需要学生在实际操作中掌握一定的技能，而大多数4S店是不接受职业学校的学生去实习的，因为没有时间来教一个只有理论知识没有实践经验的学生；而在一些愿意接受学生去实习的工厂，学生往往要从事和所学专业不同的工种；有些工厂的工作环境差，学生说是去实习，实际是接受简单培训后在顶岗……面对这种现状，有些学生家长干脆选择自己找地方让孩子实习。

　　没有实习场地是职业学校面临的一大困境，要走出这一困境，需要全社会各行业的关注，只有这样，我们的职业教育才能走上良性发展的轨道。

　　社会培训资源可广泛参与其中

　　政协委员，自治区总工会党组书记、副主席李明在“两会”上谈到，随着经济的快速发展，社会对就业岗位的需求是多元的，对技能的需求是多样的。现在职业学校最大的困境是实习场地的缺乏，但同时有很多现成的社会培训资源分散在各处，他们完全有能力来承担培训工作，比如酒店，完全可以成为职业学校里餐饮服务人员和厨师的培训场地，但一些酒店却不愿意承担这项工作，目前的培训体制和机制还需要完善和创新。

　　社会培训资源可广泛参与到职业教育中，在这个过程中，政府除了要加大对职业教育的扶持力度外，还可不断整合培训资源，打破一些条条框框，更好地推动职业教育健康快速地发展。

　　加强高职教师队伍建设

　　政协委员，新疆职业大学党委副书记、校长艾尔肯·阿不都卡德尔说，当前，新疆各高职院校正在努力构建一支结构合理、素质优良、专兼结合、具有高等职业教育特色的教师队伍，但在师资队伍建设上还存在着一些亟待解决的问题。

　　如部分院校专兼职教师配备不尽合理，相对教育部的规定标准有出入，高学历、高素质的工程技术人员的比例不高；专职教师多，来自企事业单位一线的兼职教师少，既有理论基础又有实践能力的能工巧匠聘请难，能聘请到的兼职教师存在表达能力不强、水平不高的问题。从引进教师的来源上看，大部分直接从高校毕业的硕士和博士生中录用，大部分教师对企业实际生产流程不熟悉，不能根据企业岗位需要编制相应的教学方案。

　　这些问题如果得不到很好的解决，必然会影响教学质量，影响职业教育健康科学地向前发展。

　　他建议，要充实师资队伍，加强现有教师的培养，建立科学有效的用人机制。自治区去年出台了高技能人才培养引进和激励暂行办法，他认为该办法还需要进一步修订和完善，真正形成引进人才和引进智力想结合，拓宽人才引进的渠道，并推进分配制度改革，坚持“多劳多得，优劳优酬”，建立以岗位绩效工资为主体的分配激励机制，对教学名师、教学骨干和教学业绩突出的人员在工资待遇上给予倾斜，拉开差距，充分调动教师的积极性。