多级联动 多方参与
发布时间：2012-03-22 信息来源: 中国教育报
构建现代职业教育体系工程庞大，不仅在于其内部涉及面广、时间跨度大，还在于其与外部经济社会的紧密联系及互动。因此，体系构建除了作好顶层设计之外，还需要教育系统内部从“国家—省—市—校”各层次纵向多级联动；需要教育系统以外的政府行政部门、企事业单位、行业协会等社会各界的横向多方参与。
教育部层面，要加强职业教育宏观政策研究，确定现代职教体系的内涵、架构和实施路径；完善职业教育法律法规，加快修订《职业教育法》；制定职业教育中长期发展规划，明确不同时期的发展目标；出台职业教育专业建设、师资培训、校企合作的政策文件。在各级政府层面，应把职业教育纳入当地经济社会发展和产业发展规划，建立职教联席会议制度，建立稳定的投入机制和科学的拨款机制，加大对校企合作的政策支持力度。在地方各级教育行政部门层面，要在上一级职业教育发展总规划的框架下积极开展现代职教体系的理论研究与实践探索，因地适宜创新职教办学模式、人才培养模式，促进区域内职业教育均衡发展，促进规模和质量协调发展。在学校层面，要明确办学思路，强化学校和专业品牌建设，培养专业带头人和专业骨干团队，提高办学质量和人才培养质量，提高职业教育的吸引力。
（作者系广东省商业职业技术学校 郑蔼娴）
