扎根职教 迎难而上
发布时间：2023-09-11 信息来源: 《中国教育报》2023年9月10日09版
2035年的刘少坤：
展信安。
给你写这封信的时候，正好是我成为一名光荣的职业学校教师的第20个年头。借这个机会跟你聊一聊，这20年我与职业教育、与学生们发生的那些事情，也把我这些年的感想和对2035年的畅想同你分享。
还记得，入职时我许下“要为学校发展、职业教育发展作出自己的贡献”的初心。20年来，我深入中学开展招生宣传、深入先进学校学习办学经验、深入企业了解需求对接合作、深入政府部门寻求支持，披荆斩棘、迎难而上。我的教学实践能力、技术研发水平得到显著提升，我所在的系一举成为全国同类院校IT类专业的领跑者、IT企业技术升级的有力支持者。我的切身感受是，党和国家对职业教育的重视程度、改革力度、投入强度前所未有，让我这个奋力奔跑的“职业教育追梦人”有了更为宝贵的时代价值。
还记得，工作后我立下要成为“学生喜爱的老师”的决心。我一直认为，教师个人对教师职业的热爱，表现在义无反顾地直面每一名不同禀赋和需要的学生，表现在千方百计促进学生的全面发展。经过长时间观察，我发现，学生们喜欢参与、渴望认同，于是我带领全系教师积极创新人才培养模式，把课堂、机会、思考、争论留给学生，把IT企业真实软件开发项目融进教学，邀请企业技术专家把原汁原味的工厂实景搬进课堂，让学生主动去发现问题、探究对策、掌握技能，点燃了他们心中的“热火”。当看到毕业生成为就业市场的“香饽饽”、“立志回家养鱼”的学生成为大型企业高管时，当听到毕业多年的学生说我是他们“心中的好老师”时，我内心涌现出的是无法言喻的幸福感和自豪感。
2022年召开的党的二十大提出建成教育强国的目标，相信在2035年已经实现。我在想，无论时代如何向前发展，职教师者热爱职教、扎根职教、奉献职教的“初心”“决心”都不应改变。站在新时代的历史方位上，我当满怀信心，奋力在教育强国建设中担当使命、善作善成。
刘少坤
2023年9月10日
名师小传
刘少坤，男，汉族，1978年8月生，中共党员，河北工业职业技术大学教授，2023年全国教书育人楷模。他围绕“服务区域经济”和“加强校企合作”的专业建设思路，带领学校计算机技术系由弱到强，成为学校标杆。他针对职教学生学习习惯和心理特点，以学生为本，积极探索基于现代学徒制的人才培养模式，注重培养学生职业能力，使毕业生成为就业市场的“香饽饽”。他锚定“教师能力提升”，磨炼教师应用技术研发能力，带领团队搭建各类计算机系统广泛应用于生产生活场景、入选国家级职业教育教师教学创新团队。入选国家级教学名师，曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育杰出教师奖、河北省教书育人楷模等荣誉。
（本报记者周洪松整理）
