大连职业技术学院：党史催红课改花 学习结出育人果

自党史学习教育开展以来，大连职业技术学院马克思主义学院党总支紧扣党史育人目标，用好党史这道营养丰富的“硬菜”，将丰富的党史资源转化为直入人心的育人力量。利用课程育人的主渠道立心铸魂，活用实践育人的主阵地立德育人，以英烈模范做“教师”，以党的故事做“教材”，以旧址遗迹为“教室”，引导高职学生知史爱党、知史爱国，在学思践悟的一脉贯通中坚定听党话、感党恩、跟党走。

一、立足校内外两大课堂，协同育人显实效

贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和加强“四史”教育的重要指示批示精神，充分发挥思想政治理论课教学主渠道作用，遵循高职学生认知水平和心理特点，着力推进“四史”教育进课堂。制定了《党史学习教育融入思想政治理论课实施方案》，就党史教育融入思想政治理论课做全面详实部署。

（一）打造校内红色讲堂，党史铸魂掷地有声

1.开好头起好步，变开学“第一课”为“精彩一课”

积极贯彻落实辽宁省教育工委、省教育厅关于开展“开学第一课”活动要求，每学期开学初开展不同主题的“开学第一课”活动，通过为渴望求知的孜孜学子们释疑解惑，激发学生们担当民族复兴大任的强大信心，教育引导学生以不负时代、不负韶华的奋进姿态开启新学期新征程。

2.谋好篇尽好责，融党史教育入课堂为“教学常态”

着力提升教师开展“四史”教育教学的业务能力和水平，通过搭建教学能力大赛、参加网络集体备课、“四史”教育集体培训、教师集体轮训、课题立项等方式，不断丰富教师“四史”知识储备，提高对“四史”教育内容的驾驭能力，推动“四史”教育向教学内容转化、向教研教改成果转化，实现“四史”教育与思想政治理论课教学的深度结合。

3.知古以鉴今，开设“四史”教育选修课资政育人

为深入学习贯彻习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习的重要讲话和指示精神，持续深化爱国主义教育，学院于2021年下半年面向全校学生开设“四史”教育选修课。在32学时的系统教学中，教师通过历史教育，引导学生深刻认识现代中国的发展脉络，注重把握“四史”教育的政治性、针对性和时代性，着力引导高职学生树立正确的历史观，解决学生的思想困惑，增强学生的使命意识。

（二）开辟校外“行走课堂”，党史增信铮铮有声

1.课下“爆款”党史课构建学习矩阵

一是宣讲入脑，赓续红色血脉。学院组建了省、校两级宣讲团，开展“习近平总书记‘七一’重要讲话精神”和“十九届六中全会精神”宣讲活动共7场，受众学生926人。宣讲教育将通史广角与人物特写相交织，党史与校史齐演进，让党史形象更丰满，内容展现更可感，让学生接受心灵洗礼；

二是“四红”教育，感悟思想伟力。注重激发学生对重大理论和现实问题的好奇心与求知欲，将“四史”教育作为思政课实践教学的主题。通过课程内不同理论专题的讲授与学生课下读红色书籍、观红色影视、唱红色歌曲、讲红色故事相结合，极大激发了学生学习“四史”的浓厚兴趣；

三是“互联网+”教育，厚植爱国情怀。充分利用学习强国、党史学习教育官方网站的红色教育资源开展体验式党史教育，“云游”中共一大会址、嘉兴南湖红船、遵义会议会址……将学习与历史场景和故事融为一体，让青年学子在课下一系列“爆款”党史课中，进一步感受中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的实践史，引导学生从百年党史中汲取强大精神力量。

2.“行走的党史课”串联起辽宁丰富的红色资源

一是以赛促学，传承红色基因。组织学生参加辽宁省大学生讲“四史”微课比赛，学生立足家乡红色文化教育阵地，如丹东抗美援朝出征地、抚顺雷锋精神发祥地等“六地”宝贵资源，积极开展微课录制活动，通过对家乡红色地标的系统介绍，让青年们的心灵在切实亲身体验中得以信念和精神的滋养。

二是党课入心，弘扬革命精神。结合高职学生特点创新党课形式，将党史学习教育移步电影院，2021年10月举办的沉浸式微党课《“数”说抗美援朝》将叙事勾勒与情境代入互为补充，通过10个具体数字将零散的红色故事“串珠成链”，追忆峥嵘岁月，还原历史真实，是伟大抗美援朝精神与新时代有志青年的一次实景对接、心灵连线。

二、服务学生两大关键事，赋能成长见真章

（一）齐心服务学生“成长事”，党史育人众口同声

坚持“学史力行”，将学习教育与“为群众办实事”相结合，深入推进“思政课教师结对子”传统项目，全体教师坚持师生帮扶点对点、结对心连心，在以行践知中推动学习成果转化为办事实效；在抗击新冠肺炎疫情期间，全体教师自觉以疫情防控为“教科书”落实课程思政，通过线上课堂落实人文关怀、传递关心关爱，以心育心，以德育德，以人格培育人格。

（二）爱心解决学生“急盼事”，党史立心润物无声

隶属于学院的大学生心理健康教育中心教师关心宅寝学生心理保健，在居家办公期间积极编发了“抗疫健心指南”，开通了校内心理援助热线，组织开展多种形式的团体心理辅导，将知识宣传与技术辅导并重；学院90%以上的教师均具有二级心理咨询师资格，他们注重在网络教学中渗透心理健康教育，为学生宅寝学习期间的心理健康保驾护航。1名党员教师主动参加省、市、区三级心理援助小组，在课余时间尤其是每日晚间，热心助困、倾情服务。无论是封闭校园内焦虑迷茫的学生，还是宅家陪读焦躁无助的家长，都能以专业的心理疏导和人文关怀，帮助他们稳定情绪、重建社会支持系统，恢复心理平衡。

三、亮点成效

学院创建了党史学习教育“日学习-周研讨-月调度”模式、十九届六中全会精神“心怀敬畏全面学-精读深思融入学-组班建制深入学”模式。教师党员坚持校内上好课、育好人，从百年党史中强化初心使命；坚持校外做表率、服好务，从百年党史中汲取奋进力量，学史力行见真章。

（一）学习教育涵养师生初心使命，多个项目获奖

围绕党史中蕴含的精神富矿、承载的英雄事迹、彰显的初心使命，精选理论课教材中重点内容，根据学生专业，确定个性化“红色资源”实践教学内容，教学过程集理论与实践于一体、认知与行动相统一，使师生在互动过程中切实经受了红色洗礼和思想升华。

沉浸式微党课《“数”说抗美援朝》效果良好，反响热烈，先后被学习强国、今日头条、辽宁高校党建微信平台、大连日报、大连新闻报道；获批辽宁省高校心理名师工作室（培育）项目、辽宁省“三全育人”典型案例，提振了师生信心，提高了学校社会影响力；在第九届辽宁省高校思想政治理论课教学大赛中，2名教师分别荣获二等奖、三等奖，学校荣获“优秀组织奖”；5部学生作品在辽宁省大学生讲“四史”微课比赛中获奖，其中，一等奖1部、二等奖1部、三等奖3部，1名教师获“优秀指导教师”。获奖作品《中国的保尔—吴运铎》在辽宁日报《北国》新闻客户端进行了展播。

（二）学习教育点燃研究火花，启发教学智慧，教科研成果丰硕

立足学习教育与提升教师业务能力同向发力，以学习教育启发研究火花，以研究进展丰富教育素材，为教育教学提供学理支撑。教师们对习近平总书记“七一”重要讲话精神进行体系化研究和理论性阐释，立项学校专项课题5项；立、结项辽宁省社科规划基金项目各1项，辽宁省教育科学规划项目1项，辽宁省教育厅党建项目1项，副省级课题4项，发表论文19篇，出版学术专著1部。

对标习近平总书记关于思政课教师“六要”和思政课改革“八统一”要求，在提高教师师德师风上发力，在提升课程理论性和实效性上用功，从提高教师综合素质和业务能力着眼，力争以党史学习促思想对标、行动立标、能力达标。2021年获辽宁省职业教育教学成果一等奖1项，立项辽宁省教研教改课题1项，学校教学成果三等奖1项，结项学校课程思政建设项目2项。

（三）学习教育与党员作风建设同步推进，以行践知担使命

在学习教育活动中，优秀党员彰显示范引领，热心服务社会，为大连疫情防控和复工复产做出应有贡献。1名党员坚持参与社区疫情防控，累计服务50余小时，获“社区最美志愿者”称号。1名党员多途径为大中小幼师生及家长开展心理辅导，分别被大连市教育局、甘井子区教育局评为“优秀志愿者”。

下一步，学院将持续推进党史学习教育常态化长效化。通过坚持“分众化”，推动学习教育精准施策，坚持打好“组合拳”，推动学习教育走深走实，努力在原有学习教育基础上达到新高度，把学习成效体现在不断增强师生党性、提高育人水平、改进工作作风、回应师生关切上去。