好的职业教育

因为社会经济发展和产业升级，对人力资源的要求已经提高。为了能够培养出足够多的中高级技能人才，传统的人才观正在发生变化。从前职业教育被看作是普通教育的托底，现在则希望它是同等地位、同等价值的另外一条轨道。职业教育领域正在发生很多变化，未来也许还会有新的面貌，但办好职业教育的要点和基本规律是清晰的。

像白领一样的工作和待遇

讲到职业教育，很多人想到的是从职业中专或者高职毕业，进入远离市区的工厂，在流水线上做一份简单又重复的工作，生活枯燥乏味、收入微薄、技能得不到提升，更谈不上职场中的成长而蹉跎了青春。郑磊的职场生涯却不是这个样子。他在百得（苏州）精密制造有限公司工作，这是一家超过百年历史的外资企业，工作氛围宽松。郑磊说：“我们上班是不打卡的，工作强度跟创业公司相比也不大。它对人也有挑战，不是布置你去完成什么任务，而是让员工主动想办法做出一些成绩。公司也会给我们很多支持，比如我想做某方面的探索，有一定权限使用经费去买相应的设备。”一旦郑磊提出的项目被公司批准，他可以买相应的材料和设备，并指定公司里的哪些同事加入他的团队，一起来把这个项目实施出来。

郑磊不是安于现状的人，工作对他来讲也不只是一个养家糊口的差事，而是要能得到成长，公司也给他机会去参加技能大赛。郑磊说：“苏州工业园区对高技能人才很重视，会举办一些比赛。我们领导就推荐我报名。这种比赛需要一些时间参加培训和练习。我们的工作时间很自由，都由自己来分配。我那段时间项目不多，就去参加了一下。比赛需要的东西公司会给准备一些。园区里一些知名公司对这种高技能比赛很积极，比如比赛用的设备要花十几二十万，三星半导体公司就买几台回去给参赛员工练习，它的员工在这些比赛中的名次一直都很好。” 

郑磊拿了那次苏州园区高技能竞赛的第一名，还参加了全国智能制造技能大赛，获得二等奖。他在公司的工作也颇有成就，入职以来主导完成了十多套自动化设备控制系统的开发，这些成果每年可以为公司节省700万元以上的研发成本。他还曾经为公司开发了基于工业机器人的电锤寿命测试系统，这不仅加快了新产品的研发速度，还能减少辅材的使用，降低成本，并且让测试操作员从传统的高噪声、高灰尘、高振动的恶劣环境中解脱出来。

郑磊是2021年江苏省劳动模范，获得过江苏省技术能手、苏州五一劳动奖章、苏州劳动模范等荣誉。他已经在苏州买了房，生了二胎，无论是生活状态、收入、职业成就感，还是个人成长空间上，都超过了一般的白领。如果跟本科及以上学历的白领比考试，郑磊在应试教育方面不是成绩好的学生，理科好文科差，英语也不好，考不上重点高中。“我家里有亲戚是做职业教育这块儿工作的，建议我去读中职再升学。我从小就对电子设备感兴趣，非常好奇它是怎么运转的，家里的电器全被我拆开过。所以，我就读了跟电器电子相关的专业。”郑磊说。

中职毕业后，郑磊进入苏州工业园区职业技术学院读高职，他说：“苏州工业园区的电子产业当时是全国领先的，我也找学长了解了一下就业前景。那是十多年前吧，有几个学长的月薪已经过万了。”因为喜欢这个专业，也知道自己未来要做什么，郑磊没有一般大学生的迷茫期，一入学就投入到学习中去。这所学校的教学风格也跟他对学习的期望契合。“我们当时的老师都是在企业里做得比较好的，还有一些甚至参加过国家级的攻关项目。他们不但能讲理论上的东西，还能拿出一些实际工程上的例子。这对我的吸引力特别大。”郑磊说。

郑磊这种职业教育的培养结果，跟通过高考考入普通本科类似专业的毕业生不太一样。他应聘百得公司时，这个岗位招聘了一年多都没有合适人选。郑磊说：“他们有面试和笔试两个环节，我是那一年多里唯一把试卷全答出来的人。因为这个岗位是偏应用的，但也需要一些理论知识。很多来应聘的人是有工作经验的，可理论基本忘光了。还有一些是普通高校出来的，动手能力比较差。我是从高中阶段就开始学这个专业了，学的时间比较长，理论基础很扎实，高职阶段和工作以后又有操作经验。他们的很多考题，我从前接触过甚至在学校就做过。”

郑磊应聘的岗位本来是有学历要求的，并且需要英语流利。这两项，他都不符合要求，可公司的核心诉求是找一个能胜任工作的人，于是当场决定破格录用他。这种职教生出人头地的故事也不是凤毛麟角，在制造业里确实需要中高级技术人才。郑磊说：“研究院或者大学里要做的一些理论研究，如果想把它们实现出来或者批量生产，是必须通过工程专家的。比如说人工智能里深度学习的研究，本来是在大学里做的，我们在工业生产中也想用上这个研究成果，但直接搬来是没法用的。我正在做的项目，就是把深度学习技术用在我们公司的一些检测上面。”

除了制造业有类似于白领一样的工作，服务业也有。北京市丰台区职业教育中心学校是国家中等职业教育改革发展示范学校，它的影像技术专业在一个独立的校区，教学楼虽然不大，却是专门请人设计的，风格很像一家从事创意产业的公司。一楼的中庭里摆着学生们的实习纪念品，跟知名导演或者明星在一起的工作照或参加项目的工作牌。这些相当于普通高中高一到高三年级的学生，已经参加了如HBO剧集《猎梦特工》的摄影助理和DM（数据管理）工作，张艺谋导演的《一秒钟》《悬崖之上》的后期工作，乌尔善导演的《封神三部曲》DIT（数字影像工程师）指导工作等。

丰台区职业教育中心学校跟电影调色师曲思义共建了“曲思义大师工作室”。曲思义1987年进入电影调色行业，代表作有《金陵十三钗》《影》《鬼吹灯之寻龙诀》等电影。他跟学校共建的工作室就在这栋楼里，不久之前成龙为了新电影还在这里工作了一个星期。在这里学习的影像与影视技术专业学生，有机会参与真正的电影工业生产。影像与影视技术专业老师吕品说：“电影调色不是一个吃青春饭的职业，在这个行业里工作时间越久积淀越深厚。比如说曲思义，80年代入行一直到现在还在工作。职业教育里培养的孩子，他们不是做设计师，但是电影工业里的岗位是需要具体操作的。他们如果对这方面有兴趣、爱钻研，当然有可能通过自学和积累经验成为这方面的大师。”

实际上，随着社会经济的发展，制造业转型升级，高端服务业也逐渐繁荣起来，职业教育并不像传统认为的那样只有一些工作环境差、收入低、随时可能被时代所淘汰的岗位。如果是感兴趣的专业，并且愿意努力学习，职教生也并不一定在学业竞争中败下阵来，从此就是一直垫底的人生轨迹。他们可能逆风翻盘，最起码也能学会一门安身立命的手艺，成为一个幸福的普通人。现在是时候客观了解一下职业教育了。