全国人大代表杨珍：加快职业教育“双师型”教师资格认定，培养高水平“工匠之师”！
发布时间：2020-05-22 信息来源: 《广州日报》
全国人大代表杨珍是佛山市技师学院装备制造系副主任。作为全国人大代表，杨珍在今年全国两会期间，将针对职业教育提出《关于尽快建立职业教育“双师型”教师的资格认定标准和准入机制的建议》、《关于对<职业教育法修订草案>的意见和建议》建议 ，将职业教育声音带到两会。
声音：
加大技能人才培养 完善使用激励机制
中国是制造业强国，中国制造离不开“大国工匠”的支撑。杨珍是一名20多年的职业教育从业者。作为佛山市技师学院装备制造系副主任，她表示，今年全国两会期间，她将继续关注职业教育和技能人才培养。在接受广州日报全媒体记者采访时，她表示，“如何健全技能人才培养、使用、评价、激励机制，是我今年在全国两会上最想发声的话题。”
中国制造高质量发展，离不开技能人才。“但是由于制造业劳动强度大且工作环境不太好，待遇也不高，所以导致很多年轻人不太愿意成为制造业技能人才，而是偏向于自由度更高的岗位。”杨珍说，佛山是制造业大市，技能人才需求大。以其所在的装备制造系为例，每年毕业生都会出现好几个企业来抢一个生源的局面。
杨珍认为，这需要发挥政府、企业、社会合力，完善技术工人培养、评价、使用、激励机制，让更多青年人学习技能成为技能人才。如政府可以设立制造业专业奖学金鼓励年轻人学习制造业专业，财政拔款对制造业类专业均拔款也要有所差异，企业尽可能改善工作环境、提升工资待遇，增强技术工人的自豪感、获得感。
建议：
加强职业教育教师队伍建设
加快“双师型”教师资格认定标准
作为职业教育从业者，杨珍始终十分关注职业教育。杨珍认为，“名师出高徒”，在培养更多的高技能人才的同时，也要培养更多“工匠之师”，加大职业教育师资队伍要不断扩大、提升，以引领中国制造发展。今年杨珍的建议中，就提出要加快制定“双师型”教师的资格标准和认定机制。
所谓双师型教师，是指既精通某个领域的理论，又懂得实操的教师。杨珍认为，没有一支高素质的双师型教师队伍，就没有高质量的职业教育，也不可能培养出受社会、企业欢迎的技术技能人才。
“职业教育老师不仅要有教师证、技能等级证，还要懂技能教育方法，这样才能将所学的技能很好的教授给学生。”杨珍称，但现在部分职业教育老师还没有下过企业，实践经验少，“双师型”教师队伍质量仍需要加强。
另外在准入机制上，我们希望企业的“能工巧匠”能进入校园、留在校园，让他们培养更多技能人才。“但是有些企业工匠学历不够，如何能进入校园，也希望有一些相应的制度和标准。”杨珍认为，“双师型”教师资格认定标准和准入机制出来后，将有利于提升现有职业教育教师业务队伍素质。
作为两会代表，杨珍直言，“很光荣，但是责任也更多了。”“作为职业教育从业者，我呼吁全社会营造尊重劳动、崇尚技能的良好风尚，引导广大青年学习技能，走技能成才之路。”杨珍希望，通全国两会，有更多人关注职业教育，为全社会培养更多的技能人才。”
