江苏财经职业技术学院构建“商科+工科”综合实训新生态

在数字经济与产业融合发展的新形势下，江苏财经职业技术学院突破传统专业壁垒，以学生为中心，首创“1+3+N”“商科+工科”综合实训体系，通过“1个智慧管理平台、3类实践教学场景、N个实战项目模块”，打造“商工”融合的“苏财”实训模式，助力“技术素养+管理能力”复合型技术技能人才培养。

体系筑基：

“1个中枢+3类场景+N个出口”，构建融合育人全景图

“1”个智慧管理中枢，统筹全局。该体系以“‘商工’融合数字化实训平台”为智慧中枢，打破传统院系藩篱，将“商科+工科”基因深度植入各专业培养方案。统筹教学资源建设、教师队伍建设、实训体系实施和实训考核评价，实训中心集实践教学、技能鉴定、赛训支持、创新创业、生产加工和社会培训等功能于一体，政校行企联动，为学生和行业企业提供职前职后一体化咨询、培训等服务。平台集成教学、鉴定、竞赛、创业、生产、服务，通过政校行企协同，搭建贯穿职前职后的终身成长支持系统。

“3”类实践教学场景，打破学科实训边界。学校建成总面积5000平方米，同时容纳700人的智慧商科综合实训中心、智能制造综合实训中心和虚拟仿真研创中心，面向所有院系学生，实现综合实训全覆盖；跨院系组建实训师资团队，组织教师跨专业学习培训、行业企业实践锻炼，增强“商科+工科”实训教学的适应性，提升服务区域经济社会发展能力，达成育训并举目标。

“N”个实战出口，对接产业多元需求。推进专业智能化改造、数字化转型，按照企业人流、物流、信息流、资金流等运行流程，精准对接职业岗位技能需求，整合“商科+工科”专业交叉融合的企业经营管理、MES制造执行、数字孪生技术应用等23个实战项目模块，制定项目标准，开发活页式、工作手册式实训教材，建设在线开放课程，完善考核评价机制，服务学生个性化学习。

创新赋能：

“理念+模式+课程”改革，构建智慧实训新生态

育人理念革新：确立“跨界融合、协同共生、育训并举”理念，推动技术素养与管理能力成为所有专业核心，打破院系和专业壁垒，建设跨院系、跨专业、跨领域的综合实训中心，实现学生知识结构重组与技术应用能力的协同共生；贴近产业技术、工业系统、企业管理实际，设计实训和培训内容，实现“育训并举、融合育人”；创造性构建“1+3+N”“商科+工科”综合实训体系，推动教师、院系和学校管理部门不断深化实践育人改革。

实践模式创变：创建“‘商工’融合”模式，将“商科+”思维与“智能+”技术融入全专业。通过持续优化人才培养方案，重构实训课程体系，将商科管理、方法、能力与工科技艺、思维、实操交叉渗透、融合互补，构建“‘商工’融合”实践育人模式，集聚实践教学资源，丰富教学手段，提高教学质量，有力推动实训教学课堂革命，有效培养学生掌握企业智能化改造、数字化转型的核心能力。

课程模块开放：模拟企业真实产品全生命周期，参照企业真实生产环境，全场景覆盖开发决策、产品设计、生产制造、经营管理等产品生命周期各环节，逆向设计构建层次化、模块化实训课程体系，向全校所有专业和社会开放实训模块，各专业自主选择实训内容，服务学生定制化、个性化学习，使学生在掌握工科生产技艺的同时，淬炼商科创新精神与实践能力，促进教师革新教法。

成效显著：

跨界人才辈出，服务能级跃升

学生素养跃升：德技并修、育训结合，学生实践能力和综合素质显著提高。每年完成7000余人次校内实践，受益学生2万余名。每年约有3000名学生参加各类培训和证书考试。2018届移动商务专业毕业生张财源创办了淮安艺百文化传媒有限公司等5家公司，2020年营业额突破5000万元，带动就业超百人。

师资与科研并进：教学科研相生相长，教师专业水平显著提升。获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项，立项教育部门职业教育专业教学资源库1项，获首届全国优秀教材二等奖1项，出版“十三五”职业教育国家规划教材8本、项目化商科和工科实训教材4本，出版《高职院校校企协同育人机制研究》《智慧商科综合实践教学体系的构建与探索》专著2部。

服务地方彰显担当：打造数智工程师社会培训中心，形成“专项能力打造—综合素质能力提升—企业实际岗位实战”三位一体培养模式，构建“数智技术+行业化”特色课程体系、多维考核认证的用人评价标准与机制，深化产教融合、校企合作，实现人才精准培养，解决产业链上下游企业的人才供需矛盾，助力区域企业可持续发展。

学院以“1+3+N”体系为支点，撬动了职业教育深层次变革，为职教改革提供了鲜活的案例，也为万千学子铺就了“校园出彩人生”的黄金赛道。未来，这一体系将持续释放创新动能，锻造更多的“商科+工科”跨界新锐。

（高捷 周晓雨 段洪俊）