湖北三峡职业技术学院：推动“长江大保护” 打造生态“大思政”体系

湖北省宜昌市是长江三峡起始地，有着“三峡门户”“川鄂咽喉”之称。近年来，宜昌市将保护和修复长江生态环境摆在关键位置，担负起建设“长江大保护”典范城市的重大使命，取得了阶段性成效。湖北三峡职业技术学院作为宜昌本土的高职院校，主动担当、积极作为，以“长江大保护”为主题，以宜昌生态文明建设实践为素材，建设“长江大保护”大思政课体系，形成了具有生态文明特色的高校大思政课宜昌模式，进一步丰富了高职院校大思政课实践形式和路径。

全域拓展“大课堂”

“长江大保护”大思政课整合社会力量，综合实践资源，形成具有生态文明特色的大思政课程体系。

拍摄12集“长江思政课”微纪录片。学校围绕“长江流域综合治理”“长江流域红色历史”“长江流域大国重器”“长江流域生物多样性保护”等主题进行纪录片创作，拍摄制作12集“长江思政课”微纪录片，并组织学生深入纪录片拍摄地开展实践教学。纪录片《为了一江清水向东流》以宜昌壮士断腕解决“化工围江”难题，开拓生态发展之路的故事，讲述长江流域治理的时代意义，让学生感受宜昌牢记嘱托、不负使命的历史担当。

开设3门以“长江大保护”为主题的公选课。学校开设《长江文化》《“宜”见中国》《大美宜昌》3门公共选修课，以长江素材讲述母亲河情怀，以宜昌实践展现时代发展，以宜昌视角关注美丽中国建设，让学生感受长江流域的生态魅力，进一步坚定“四个自信”。

建设11个“长江大保护”实践教学基地。学校充分利用宜昌的生态发展先进典型乡村等实践资源，选取中华鲟研究所、长江大保护教育基地、黄柏河湿地公园等11个“长江大保护”生态文明实践教学基地，每个基地开设1堂专题课，以实例展示宜昌开展“长江大保护”的实际行动和成效。百里荒研学旅行基地以“从‘百里荒’到‘百里旺’的‘两山’实践”为专题，讲述了百里荒村有效打通“两山”理论实践转化通道，大力发展绿色产业、培育绿色文化的实践创新之路，加深新时代青年学生对“两山”理论的认识和感受。

全力建设“大师资”

学校着力建设“长江大保护”大思政课，用好用活校内外教师和学生的力量，多方协同上好大思政课，讲好“长江大保护”的生动育人故事。

联合开展教学。学校按照“一地一课双讲师”要求，选优配强“长江大保护”实践教学基地讲师队伍，每个基地配备1名由实践基地推荐的实践教学教师，并配备1名三峡职院专职思政课教师开展联合教学，实现“在实践中讲理论、用小故事讲大道理、用身边事说天下事”的教学效果。

同树先进典型。以“共同缔造美好教育”理念为引领，学校建立校社协同育人机制，遴选一批“生态卫士”时代楷模，组织好时代楷模讲师队伍，积极宣传“长江大保护”中的典型事迹和优秀人物。

共育实践队伍。结合学生专业实践以及“理论微宣讲”和“后浪”志愿服务队的志愿服务活动，学校培养一批优秀的志愿服务和学生宣讲员队伍，让更多的青年人讲好生态宜昌建设的实践故事。

全面整合“大平台”

“长江大保护”大思政课充分利用宣传资源，积极融入思政一体化共同体建设，着力增强全市大中小学生的生态保护意识。

扩大宣传面。充分利用宜昌本地媒体、相关部门的官网平台，以及“今日三职”“三职青年”“青春三职”等校级媒体的宣传优势，不断传播长江文明的文化底蕴和时代价值，增强青年学生的环保意识，引导青年学生积极投入宜昌“长江大保护典范城市”的创建行动中；充分利用三峡干部学院作为全国干部教育培训基地的优势，不断扩大“长江大保护”大思政课体系对外宣传推介的覆盖面，让更多人参与到“长江大保护”行动中来。

做实一体化。三峡职院“长江大保护”大思政课体系作为宜昌“大中小思政课一体化共同体”建设的典型案例获得广泛推广，成为宜昌市大中小学共谋、共建、共享的大思政课资源平台和教学舞台。

（作者：王军 黄昌英 杨子红）