集团化办学探索与实践1.《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》解读 ——刘晓（浙江工业大学副教授、博士）2.加强职教集团化办学，服务“一带一路”倡议 ——毛丽君（河北省国资委副主任、职教集团理事长）3.职业教育体系及行业企业在职业教育中的基本作用 ——Paul O'Sullivan（爱尔兰都柏林工业大学副校长）4.创新集团化办学机制，促进人才培养模式改革 ——田秀萍（唐山工业职业技术学院院长）现代学徒制的实践与机制保障1.《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》解读 ——高鸿（辽宁省教育科学研究院副院长）2.广东省现代学徒制的现状、未来与思考 ——赵鹏飞（广东建设职业技术学院院长）3.现代学徒制现状分析及未来思考——基于企业的视角 ——傅润红（伊丽莎白美容有限公司总监）4.高等职业院校现代学徒制有关问题的探讨 ——丁金昌（浙江机电职业技术学院院长）5.以现代学徒制提升专业内涵建设 ——张庆玲（长春职业技术学院教研室主任）6.新西兰现代学徒制的经验与建议 ——Mike Waddell（新西兰奥塔哥理工学院副院长）
集团化办学探索与实践
1.《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》解读
——刘晓（浙江工业大学副教授、博士）
2.加强职教集团化办学，服务“一带一路”倡议
——毛丽君（河北省国资委副主任、职教集团理事长）
3.职业教育体系及行业企业在职业教育中的基本作用
——Paul O'Sullivan（爱尔兰都柏林工业大学副校长）
4.创新集团化办学机制，促进人才培养模式改革
——田秀萍（唐山工业职业技术学院院长）
现代学徒制的实践与机制保障
1.《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》解读
——高鸿（辽宁省教育科学研究院副院长）
2.广东省现代学徒制的现状、未来与思考
——赵鹏飞（广东建设职业技术学院院长）
3.现代学徒制现状分析及未来思考——基于企业的视角
——傅润红（伊丽莎白美容有限公司总监）
4.高等职业院校现代学徒制有关问题的探讨
——丁金昌（浙江机电职业技术学院院长）
5.以现代学徒制提升专业内涵建设
——张庆玲（长春职业技术学院教研室主任）
6.新西兰现代学徒制的经验与建议
——Mike Waddell（新西兰奥塔哥理工学院副院长）