给我一个支点，可以撬动示范建设
护理系主任 陈丽霞
本着开拓视野、获取经验、体验高职教育魅力的态度，在校长的带领下，我和同事一行十人参加了“职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会”。 “课堂魅力”、“职场魅力”、“发展魅力” 三大模块的内容深深地震憾了我和我的同事——示范建设带动了全国的高职教育，也让高职教育更有活力！
正如全国高职高专校长联席会主席李进教授所说：给我一个支点，我可以撬动地球。我想说：给我校一个支点，我们可以撬动示范建设。
作为示范性骨干高职院校，有央财的支持，有100所示范高职院校示范建设的成功经验可供借鉴，我们创新体制机制，加强校企合作；改革人才培养模式；构建基于工作过程的课程体系，创新实践教学；优化双师素质教学团队；完善实验实训基地建设、改变高职教学评价方式的，提高教学质量，培养“双高”医药护理人才，实现“大力提升学校的整体办学实力和社会服务能力”的目标指日可待！
示范性国家骨干医学高职院校能为社会做什么
项目办副秘书长 梁荣生
在天津参加国家示范性建设四周年成果展，参观了丰富多彩的示范建设成果展示厅、欣赏了学生技能竞赛及文艺会演、体验了教学资源云，感受到职业教育的蓬勃发展，对国家经济建设的推动作用；聆听了多位校企专家的讲座，尤其是李进校长的总结报告对我们的触动更大，留给我们思考的“道”也更多：高职教育如何为经济建设可持续发展服务？如何为社会发展服务？如何做好人才储备？我想我校作为全国第二批中唯一一所医药类专业骨干高职学校，可从如下方面入手探索社会服务能力和实践“天津·问道”：
一、 服务社区：每学期期初拟定面向社区的培训及讲座，开展老年养生、妇幼保健、用药知识的讲座，可采用学校讲座与深入社区并举；定期为社区老年人开展健康体检。
二、 服务区域内中等卫生职业学校：利用我校较为先进的GMP生产车间、生物制药实训车间和药品质量检测中心，并从合作企业中抽取优秀的技术骨干中为福建省内实训条件较弱的中等卫生学校的药学专业学生进行免费培训，真正做到嵌入生产一线真实环境，使学生获得真理和获得实践能力，达到途殊道同。
三、 每年举办全省医药类专业教师的人才培养模式创新及课程体系改革的研讨班，同时聘请企业专家进行培训，丰富行业经验，促进全省中等卫生学校师资综合素质的整体发展，真正做到“美道慎行”。
四、 根据泉州市外来务工人员较多的特点，积极争取地方政府的支持，开展老年人陪护、护工、育婴师、催乳师、残疾人护理培训，做到真正服务社区，增加再就业的双赢局面。
五、 开展面向转业学生就业的再培训，为学生适应社会发展奠定坚实的基础，使学生具有综合职业能力和智能迁移能力探索技进于道。