王振洪：讲好思政课，确保高职院校办学大动脉不堵塞不硬化

思想政治工作是高职院校办学的大动脉，而讲好讲活思想政治理论课是确保这条大动脉不硬化不堵塞的关键。高职院校要始终坚持立德树人的根本任务，不断强化思想政治理论课的育人地位，全面深化思想政治理论课教学改革，并以高质量党建为“罗盘”确立思想政治理论课的正确方向，在办学治校和人才培养过程中不折不扣地落实党对教育工作的全面领导，以高质量的思想政治理论课夯实思想政治工作的根基。

深化“一个认识”，增强讲好讲活思政课的自信和自觉

　　要主动对标习近平总书记重要讲话精神，全面深化对“思想政治工作是学校各项工作的生命线”，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”的思想认识，切实增强办好讲好思政课的自信心、思想自觉和行动自觉。

　　高职院校要把思想政治理论课建设放在落实立德树人根本任务和构建“大党建”“大思政”工作格局的首要位置，建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的协同工作体制机制，把讲好讲活思想政治理论课作为检验党建和思想政治工作成效的“试金石”。

　　高职院校党委要始终坚持好、把握好社会主义办学方向，把思想政治理论课改革创新、师资队伍建设作为党委履行好管党治党、办学治校主体责任的第一要务，纳入重要议事日程、贯穿人才培养全过程。

　　高职院校要加大对思想政治理论课建设的投入和保障，拓宽拓深主渠道、做大做强主阵地，进一步提升思想政治理论课教育教学质量和课堂教学针对性、有效性，充分发挥好思政课在育人体系中不可替代的主渠道、主阵地作用，把思想政治理论课打造成学校的“关键品牌”。

领会“两个关键”，承担起立德树人的责任与使命

　　要深刻领会习近平总书记指出的“办好中国的事情，关键在党”和“办好思想政治理论课关键在教师”这两个重要论述的精神实质，坚决贯彻好党对教育工作的全面领导、坚决落实好思政课教师队伍建设“六个要”的新要求，做到明确责任、细化举措、落实任务。

　　学校党委要走上前台当好“掌舵人”，党建工作强发展就强、思想政治工作就强，高职院校应把抓思想政治理论课建设同抓党建工作、思想政治工作融为一体、互为促进，成立以党委书记、校长为组长的思想政治理论课建设工作领导小组，建立党政领导班子成员联系思想政治理论课教师以及党政领导干部思想政治理论课听课制度。

　　学校党政领导班子成员特别是党委书记、校长要经常深入基层、走进课堂查实情、知实事、明实需，进而解决好思想政治理论课教与学供给不平衡不充分的现实问题。新时代的思想政治理论教师要内外兼修，自觉发挥积极性、主动性、创造性，懂得运用新语言、熟练运用新技术、善于运用新载体，把中国发展的好故事、区域发展的好故事、学校发展的好故事讲精彩，从而感染学生、感召学生、赢得学生。

把握“三个重点”，全面提升思政课程和课程思政育人水平

　　第一个重点，是要以思想政治理论课改革创新为重点，努力让思想政治理论课教学活起来、实起来、强起来。推进思想政治理论课改革创新不能脱离习近平总书记提出的“八个相统一”要求，不能偏离“立德树人”的主航线，要将课内与课外联动起来、线上与线下混合起来、思政课程与课程思政协同起来；要以学生为主体，项目为载体，融传统文化学习、红色文化传承、先进文化体验于实践教学一体。

　　第二个重点，是要以思政课教师队伍建设为重点，统筹好规划好思政课教师队伍建设。要切实把优秀的、综合素质高的青年教师引进来，做好思想政治理论课教师培训培养环节，在数量配齐的基础上增强实力，把思想政治理论课教师队伍打造成为“金牌团队”。

　　第三个重点，是要以课程思政建设为重点，形成各类课程在学生思想政治教育中的协同合力，实现全员育人、全程育人、全方位育人。建立健全课程思政教学改革、师德师风建设考核评价体系，激发广大教师参与课程思政的主动性、积极性和创造性；要深入挖掘各门专业课程中的工匠精神、中国优秀传统文化等元素，在专业课教学中强化对学生的思想政治教育，发挥好运用好专业课承载的德育功能。

    （作者：王振洪 义乌工商职业技术学院党委书记）