新疆昌吉：通过产教融合培养高技能人才

近日，阜康市职业中专组织学生进入阜康冶炼厂，跟着师傅在生产线上学习安全操作规程、生产线设备保养知识。该校采用的校企双育人教学模式，和企业共同探索现代学徒制人才培养模式，共同完成人才培养方案、教学计划等。

这是昌吉州职业教育发展的一个缩影。党的十九大报告指出，“要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”昌吉州职业教育不断围绕市场需求设置专业，通过产教融合培养高技能人才，强力助推地方产业经济的发展。

现代职业教育体系初步形成

近年来，我州以办人民满意的教育为主线、职教集团为依托、内涵建设为重点、技能大赛为载体、教学诊断为抓手，推进产教融合、校企合作，职业院校办学水平明显提高，办学条件显著改善，办学规模稳中有升，专业设置更加合理，学生就业竞争能力持续增强，服务地方经济社会发展的能力明显增强，现代职业教育体系初步形成。

在自治州职教联盟领导下，煤电煤化工、现代农业、先进装备制造业、现代服务业四大职教集团分别借助集团优势，整合疆内外各类职业技能培训资源，积极探索校企合作创新之路，建立“双创中心”5个，建成中兴通讯、特变电工、准东学院等企业院校11家，纳入职教集团的企业达348家，建成科研院所8家，年度开展技术研发项目18项；联盟内建成国家级重点专业5个、自治区特色专业9个、自治区重点学科1个，入选自治区精品课程50门、精品视频公开课1门。

自治州将职业院校打造成学生的“练兵场”、企业的“人才库”，为企业源源不断提供技术型实用人才。昌吉职业技术学院机电工程分院的学生们，在2018年全国职业院校技能大赛暨自治区预选技能比赛上荣获团体二等奖，机电工程分院学生何玉龙告诉记者：“之所以选择在职业院校学习，就是想拥有一技之长，在职业教育改革发展的大趋势下，我相信自己毕业后会很快找到合适的工作岗位。”

校企融合推进人才培养

机器轰鸣，生产线上的“工人”们正在紧张有序地忙碌着……这是昌吉职业技术学院机电工程分院通过校企合作共建的国家级特色产业公共实训基地。学校依托这个“生产车间”，开辟了‘企业课堂’。起初学生们面对数控车床、数控激光切割机、焊接机器人、转塔冲床等机器设备感到十分的茫然和陌生，但是经由专业老师讲解，结合示范操作后，一件件精密的设备零件被同学们熟知，“企业课堂”将理论和实践融合在生产现场的真实环境之中。近年来，昌吉职业技术学院学校先后与数十家企业建立合作关系，通过共建实训基地等方式，在加快提高学生职业技能、教师“双师”能力培养以及社会服务等方面发挥了重要作用。

这样的“企业课堂”，在我州的其他职业院校中还有很多。如昌吉学院与百富餐饮联合开展特需经营管理专业合作办学，为新疆各类产业的连锁经营管理培养紧缺人才。与吉瑞祥联合获批中央财政专项124万元建设旅游管理仿真实训室，校企开始联合开发环天山北坡旅游精品线路，为全州乃至整个新疆旅游业建设提供人才智力支持。

新疆农业职业技术学院与新疆麦趣尔集团有限责任公司等企业合作成立了“新疆食品工程学院”；与昌吉国家农业科技园区签订校地合作协议，并挂牌成立相关研究中心和基地，开展人才战略合作，努力为自治州发展外向型产业集群、加强与中亚及周边国家交流合作等“一带一路”倡议目标提供智力和人力支撑。

为服务地方经济发展输送人才

奇台县中等职业技术学校烹饪专业的学生李小阳告诉记者，他今年6月毕业，但他早在今年初就与当地一家公司签约，这让家在奇台的他很高兴。随着我州地方经济的发展和职业院校服务产业能力的不断提升，昌吉职业院校毕业的学生不再“孔雀东南飞”。近3年来，昌吉职业院校毕业生平均就业率达到95.53%。

记者了解到，近3年，昌吉职业教育共向社会输送毕业生14624人，职业院校积极对接昌吉新兴产业和优势主导产业，提供最适配的专门技术人才，成为服务地方经济社会发展的一支重要力量。

不仅如此，2014年启动昌吉州职教联盟、职教集团建设，自治州每年划拨1000万元专项资金支持职教联盟发展，职教联盟领导下的四大职教集团建设稳步推进，以应用本科、高职为龙头，推进产教融合、校企合作，涵盖一、二、三产业，并逐步向食品加工、建筑建材、轻工纺织、通用航空等优势、新兴产业延伸。

在国家、自治区以及援疆省市和主管部门的大力支持下，自治州各职业院校办学条件明显改善。实施教学所需的教学楼、实训楼、专业设备，学生生活所需的宿舍楼、食堂等设施已趋于完善，固定资产设备总额快速扩增，骨干专业实训设备基本得到满足，教育教学管理趋于规范。各职业院校采用多种形式大力宣传职业教育资助和免学费政策，增强职业教育的吸引力，并将其纳入惠民扶贫手册，教育广大学生和家长要有感恩之心，努力学习掌握一技之长，脱贫致富，报效国家、社会和人民。