您当前的位置:首页 > 院校风采

院校风采

珠海城市职业技术学院创建特色办学机制与育人模式

发布时间:2016年3月15日     访问量:1412     信息来源:广东省信息


     珠海城市职业技术学院近年来强力推进示范项目落地生根,创新办学机制体制,实施“双三元”、产学研协同的开放式办学模式,创建 “服务-学习”育人模式,坚持“特色化、国际化、品牌化”的发展方向,加强内涵建设,不断提升办学水平,为服务珠海经济社会发展做出新贡献,成为构建珠海学习型城市的重要支撑,在协同创新中建设的高职特色名校。

          实施 “双三元”办学模式,创新人才培养机制   

珠海城职院在原“行校企”三元共建的基础上创造性地在全国率先提出了“政校企”“行校企” “双三元”协同融合办学模式,并卓有成效地进行了积极的实践探索。“双三元”办学机制体制实际上也是在借鉴德国成熟优秀的职业教育经验基础上,结合我国国情,针对珠海的实际情况而提出的。学校推动并参与起草了珠海市《促进职业教育校企合作实施意见》,设立了职业教育校企合作基金,联合教育、经贸、人保、财政等政府职能部门,吸收若干个行业协会和骨干企业,共同为高职院校的发展和职业技能人才的培养制定政策法规,落实合作项目,探索在“互利互惠,优势互补,利益共享,风险共担”基础上的校企联姻。

“双三元”是指“政校企”(即以政府为主导、以学院为主体、以企业为支撑)、“行校企”(即以行业为指导、以学院为主体、以企业为支撑)协同融合的合作办学模式。该模式并不是简单的“政、行、校、企”四元组合,而是分层次、按路径的合作。“政校企”是前提和基础,解决政府政策主导不力,校企合作法律缺失等问题,促进学院服务经济社会发展能力的提升;“行校企”是关键和抓手,解决企业参与职业教育热情不高等问题,促进学院专业服务产业发展能力的提升。“政校企”提供政策、打造平台,“行校企”负责实施和执行,同时又把合作中遇到的问题和难点反馈到“政校企”层面,“政校企”对其进行指导和帮助。二者相互促进、相互支撑,通过“政校企”、“行校企”有层次、分路径的协同融合,培养符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才,促进高职教育质量的全面提高。

     2013年, “双三元高职人才培养模式的创新研究与实践”获第七届广东教育教学成果奖(高等教育)二等奖。《光明日报》发表了题为《“双三元”:高职教育的中国化之路》文章予以肯定。《双三元办学模式的理论与实践》专著已经公开出版,为中国职教办学创新发展提供了借鉴。学校在中国高职教育研究会年会学术报告会上进行了专题报告,获得高度评价与肯定。

 

          创造“服务-学习”珠海模式,实现思政教育新模式

     如何在专业建设中有机地实践“双三元”办学理念,珠海城职院旅游管理学院自2011年以来深入学习研究国内外素质教育育人新模式,并结合旅游管理学院大学生的思想道德建设、专业建设与课程改革积极深入探索创新珠海特区“服务-学习”育人模式,实现了珠港澳校校合作,行、校、企合作的协同创新。跨区域、跨界、跨校的“服务-学习”协同合作,成就了管理学院教学、科研、团队的快速发展,开创了我国高职院校实施服务-学习的先河。

     珠海城市职业技术学院旅游管理学院创新思想政治教育新模式,设立了服务-学习工作室,成立了相应的领导小组与教师管理团队,通过创新人才培养方案,开设服务学习课程,建立天使义工队,构建行、校、企,校、企、社协同育人基地,制定服务-学习学分认证管理办法等,结合珠海城市职院“双三元”办学理念和旅游管理类专业建设,探索出了一条与学生共同成长、与时代同步发展的思想政治教育新路径,并取得了显著的育人成效。珠海城职院旅游管理学院自开展“服务-学习”育人模式以来,已经建立5个校内外服务-学习基地,旅游管理类专业1100多名学生在20多个社区、机构开展了50多次“服务-学习”项目,服务人群达到4000多人。项目“港澳珠协同构建‘服务-学习’育人新模式”荣获广东省优秀教学成果奖,“服务学习工作室”获2014年广东省高校学生事务管理精品项目。“服务学习”珠海模式成为培养高素质旅游服务人才的成功范式。根据2013、2014年第三方评估机构麦可斯公司发布的人才培养质量报告显示,珠海城职院旅游管理学院旅游管理类专业学生就业率、就业质量、学生满意度、企业满意度等指标均名列前茅,超越广东省、全国高职院校同类专业平均水平。

岁月荏苒,一路前行,在珠海城市职业技术学院旅游管理专业引进服务学习,创新德育教育与专业教育相融合的育人模式中无论是加入服务学习的师生,还是参与服务的机构、企业、社区等,都因“服务学习”珠海模式发生了潜移默化的改变。服务学习培养了学生的责任感和奉献精神。学生在实践项目中的体验使其懂得以同理心包容他人,他们更加懂得感恩,其人际沟通能力得到迅速提高,其思维能力与解决问题的能力迅速提升,学生所获得的正能量成长体验成为他们人生路上终身的财富!“服务-学习”珠海模式还实现了师生共同成长的愿景,并为社区弱势人群以及居民的幸福生活做出了积极的贡献!


珠海城市职院 颖善 供稿   


  

1 1 首页| 前页| 下页| 尾页

上一篇:“偶遇”背后的故事 娄底职院社会服务小记
下一篇:天津铁道职业技术学院简介
指导单位:全国高职高专校长联席会议 承办单位:宁波职业技术学院
联系电话:0574-86891951 0574-86894211 投稿邮箱:nzymsc@vip.163.com
备案号(浙ICP备13000515号-6)