7月15日上午,《2014中国高等职业教育质量年度报告》发布会在京举行。《2014中国高等职业教育质量年度报告》分为学生发展、办学资源与教学改革、政府引导与社会支持、产业服务与区域贡献、面临挑战五个部分,从“学生发展是根本,学校工作是重点,政府引导是保障,服务地方是特色”四个维度,对高等职业教育的质量状况进行分析,客观评价了高等职业教育一年来的成就和问题。年度报告由全国高职高专校长联席会议委托上海市教科院和麦可思研究院共同编制。报告认为:中国高等职业学校毕业生就业质量持续提高,毕业生月收入增长“跑赢”通货膨胀;高职毕业生对母校工作的满意度有提升,师生交流程度、对核心课程有效性的评价高于全国新建本科院校;毕业生三年后收入翻番,增速高于城镇单位在岗职工的平均水平,且有六成左右实现了职位晋升;2013年高职院校教学资源指标与2012年比较均有提升,但区域间存在不平衡现象;产教融合的深度和校企合作的广度持续增加,呈现出合作单位多元化、合作模式多样化趋势;...【详细内容】
 高职生毕业3年后收入翻番
 中国高职学校毕业生行情看涨 就业率逾90%
 高职毕业生半年后就业率90.9%
 中国高职毕业生月收入“跑赢”通货膨胀
 透视2014高职质量年度报告
 以第三方视角看高职发展
 劳动午报:高职生毕业三年后收入翻番
 高职毕业生半年就业率达9成 机会型创业为主流
 高职毕业生收入增长“跑赢”通胀
 高职生毕业半年后就业率达九成
2014中国高等职业教育质量年度报告目录
前 言
1 学生发展
1.1 就业质量
1.2 在校体验
1.3 职业发展能力
1.4 自主创业
2 办学资源与教改革
2.1 教学资源
2.2 专业结构调整
2.3 产教融合校企合作
2.4 信息化建设
2.5 国际化办学
2.6 院校治理
3 政府引导与社会支持
3.1 专项实施与绩效
3.2 招生制度改革与成效
3.3 支持政策与分析
3.4 质量监测与保障
3.5 生均经费
4 产业服务与区域贡献
4.1 服务产业
4.2 服务地方
4.3 校地合作
4.4 技术服务与培训
5 面临挑战
5.1 就业与生源供需变化挑战高职办学模式
5.2 “升本”五大诱惑挑战高职院校层次定位
5.3 应用本科转型发展挑战高职院校独立空间
附录
关于报送高等职业教育质量年度报告(2014)的通知
后 记