记辽宁理工职业学院创新发展之路

雄伟壮观的辽宁理工职业学院现代化的北校区主体教学大楼

矗立在渤海岸畔的辽宁理工职业学院北校区夜景

辽宁理工职业学院的学子在实训课堂上践行大国工匠精神

阳春三月，万物复苏，一派生机盎然。美丽的渤海之滨，广袤的辽西大地，闪烁着一颗璀璨的高等教育明珠，她就是——辽宁理工职业学院。

来到渤海岸畔，放眼望去，在渤海大道左右两侧矗立着两所现代化的校园，给人以震撼和温馨。这就是辽宁理工职业学院的南北两大校区。进入北校区，一座高大的欧式钟楼俯视着一望无际的渤海，眺望着湛蓝的天际，成为了锦州滨海新区一道亮丽的风景。

再往里走，两座高大风帆式的校门伫立两旁，昭示着走进这里的莘莘学子扬帆远航。在迎对校门的中轴线上，有一尊巨石浮雕昂然挺立，上面“自强不息，循序渐进”八个金色大字闪闪发光。浮雕后面百米处，便是一座十几层高的形似金字塔阶梯状的大楼直插云天。在它的周围簇拥着数栋现代化的教学楼群，形成了气势恢宏、环境优雅的“品”字形美丽校园。

2017年新年伊始，在全国高校思想政治工作会议提出“坚定不移办好中国特色社会主义教育”的时候，我们慕名对辽宁理工职业学院展开了调查，全面总结这所民办高校创造的种种传奇——

以“卓越大学”为目标，为办好人民满意的高等教育助力扬帆

创建“卓越大学”的发展目标，一直是辽宁理工职业学院始终不渝的追求。2003年学校经辽宁省政府部门批准和国家教育部门备案，成为一所省属民办普通高等学校，位于锦州滨海新区，有南北两大校区。建校以来，学校先后投资4.56亿元，使两校园形成占地735亩，教学生活用房建筑面积19.2万平方米，教学设备投资3466万元，图书48.5万册，校内实训室119个，校外实践基地94个的办学条件，形成5000人的办学规模。

13年间，学校坚持“依法治校、人才强校、质量立校、特色兴校、创建名校”的发展战略，努力创办人民满意的高等院校。2012年通过了辽宁省人才培养工作评估，先后荣膺“辽宁省优秀民办学校”“辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体”“辽宁省先进基层党组织”等多项荣誉称号。

挖掘辽宁理工职业学院的经验，可归结为“一个目标、三大特色、七项内涵、五项保障”的总体发展思路。一个目标是：“创建卓越大学，全面办好人民满意的高等教育”。围绕这一核心，学校党委在国家提出“办好人民满意大学”的指导下，确立了“总体发展目标”，经过13年的努力，一举成为辽宁省一所人民满意的高等学府。

对此，学校党委书记洪儒教授感慨地说：“坚持中国特色社会主义办学方向，是学校创新发展的行动指南，确立正确的治学思想是我们向应用型本科大学迈进的制胜法宝。”13年间，辽宁理工职业学院全体教职工咬定青山不放松，紧紧围绕创建卓越大学这一核心，培养了一大批具有社会责任感、创新精神、实践能力的社会主义建设者，赢得了社会各界的广泛赞誉。

打开学校的宏伟画卷，里面赫然醒目地展现着这所学校的发展蓝图：学校的发展目标是实现“本科优秀2025”；在“十三五”期间实现“升本成功”；“十四五”期间实现“本科优秀”；为今后循序渐进地实现“大学卓越”奠基。

为实现这一宏伟蓝图，学校确立了总的指导思想，即：以培养高素质应用型人才为目标、以立德育人为根本任务、以专业建设为根基、以素质能力建设为主题，全面提高人才培养质量，为建成应用型本科大学奠定基础。

总体发展目标是：实现本科学历教育，在校生达到万人规模。综合实力位居全省民办高校前列，打造出“国家放心、社会满意、学生向往、教师乐业”特色鲜明的民办本科高等院校。

对此，秦书俭校长进一步诠释说，学校作为辽宁省优秀民办学校，在13年的创新发展中，靠的就是诚信·质量·品牌。在师资队伍上：学校形成了以高水平教师为引领，以“双师型”队伍为骨干的优秀团队，就是这支队伍，为学校的发展和人才培养立下了汗马功劳。

在专业建设上：坚持以市场需求为导向，以岗位需求为目标，以人才培养为核心，形成了装备制造、土木工程、电子信息、财经商贸、现代服务五大专业群，创新一条“联合招生、联合培养、订单培养、校中办厂、厂中有校”的发展之路。

在教育教学上：经过13年的探索，学校建立了理论知识课、教学做一体化模式课和校内综合实训课的质量标准；建立了“教学做一体化”课程教学考核标准和校内实训质量标准。实现了课堂教学、考试模式、实践教学、素质能力教育等教学方法的全面创新。

在立德树人上：学校总结出了“三观、四有、五爱、五德”的具有德育特色育人的核心内容，通过教书育人、实践育人、管理育人、环境育人、文化育人，提高了当代大学生的创新创业能力，培养数以万计的“爱国、敬业、诚信、友善、守法”的创新人才，成为了一所享誉全国的民办高校。

以“三大特色”为品牌，为办好人民满意的高等教育平添活力

什么是人民满意的高等教育？辽宁理工职业学院给出的答案是：把人才培养作为教育教学的中心，把立德育人作为根本任务，把专业建设作为创新发展的根基，把素质能力建设作为人才培养的主题，坚定不移地打造“德育特色、品牌专业、素质能力”三大特色品牌，就是办好了人民满意的高等教育。

——德育特色品牌，就要培育真人。走进辽宁理工职业学院，一批青春靓丽的学子说出了这样的感受：自从走进学校那天起，母校就把“德恒”理念作为育人的基本要求：一是把“自强不息”的精神作为有理想、有纪律、有作为的内在要求，引领师生精神向上；二是弘扬尊道崇德的精神，把“正心、修身”与“姓党、信马、为民”融为一体，形成品德向善的高尚人格；三是强化规律理念，使师生洞悉做成事业的道理，就是只有按规律办事，认知规律、遵循规律、探索规律，才能取得事业向好的效果。

什么是德育特色品牌？学校党委副书记蔡红武说：“科学的世界观、高尚的人生观、正确的价值观”“有理想、有道德、有文化、有纪律”“爱党、爱国、爱人民、爱学习、爱劳动”和“恭敬他人、宽以待人、诚信于人、惠及众人、勤敏工作”等核心内涵，就是学校响亮的德育特色品牌。

——专业特色品牌，就要对接市场。学校副校长卫绍元认为，作为一所民办高校，只有对接市场才能办出人民满意的教育。13年间，学校的成功之处就在于：根据社会需求设置专业，依托行业建立专业，校企合作办专业，彰显了学校“优先发展工科专业，重点建设品牌专业”的强劲实力，学校才跨入了全省的先进行列。

特别是近年来，学校以专业人才培养方案为顶层设计；以示范性实训室建设为基础；以强化校内实训和校企合作为保障，总结出了一批行之有效的培养高素质应用型人才模式，为学校的创新发展供了强有力的支撑。

——素质能力特色，奠基师生发展。着力提升大学生政治理论素质、思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质这“四大综合素质”，是辽宁理工职业学院的创新经验。

政治理论素质：“听党指挥、服务国家、服务人民”的政治理念，在思想上、政治上、行动上与党和国家保持一致，是当代大学生的政治准则。

思想道德素质：坚持以人为本，立德育人，德育为先，做到“思想向上、学业向好、品德向善”，形成当代大学生的完美人格。

科学文化素质：坚持“勤学苦练、学思结合，知行统一”的学风，鼓励学生学习科学文化知识和科学技术技能，为中国特色社会主义建设服务。

身心健康素质：把握身心健康要素，锻炼健康体魄，提升品质意志，养成阳光心态，使其成为一名对社会有所建树的人。

13年间，学校通过“四项综合素质工程”，提升了每一名学子的综合素质和职业技能，引得百花竞相绽放……

信息分院党支部书记孙殿林说，学习能力、实践能力和创新能力，是培养当代大学生的重要基础。它必须建立在目标、内涵、渠道三大路径的顶层设计上，才能实现学生的全面发展。

学校把培养学生成长的能力划分为三类，一是人成长的核心能力，即学习能力、创新能力、实践能力、调研能力和决策能力；二是职业通用能力，即应用文写作、演讲与口才、现代化办公、合作与礼仪和英语口语能力等；三是专业实践能力。

学校就业指导处处长王萍在学校初建时，就从企业来到学校，一干就整整13年。她既是学校的建设者，又是学校的亲历者。据统计，学校已向社会输送8753名优秀人才，他们的身影遍布北京、辽宁等全国各地……

以“七项内涵”为动力，为办好人民满意的高等教育夯实基础

提升高等教育的品质内涵，一直是辽宁理工职业学院的动力源泉。建校13年来，学校抓住高等教育质量这个生命线，在教师队伍、课堂质量、育人方法、育人环境、制度体系、文化引领、从严治党七项内涵方面，取得了显著的成效。

——以人才强校为核心，强化教师队伍建设。学校的做法是：把优秀教师队伍作为办学的第一资源，把领军人物作为学科发展的灵魂，重点抓好高职级教师、“双师双能”教师、研究生教师的培养，打造优秀高效的教师团队。现在，学校正在着力打造一支一流的师资队伍，生师比按18∶1配备；职称结构按正高教师大于10%、副高教师大于30%、中级教师大于40%组建；博士、硕士教师大于50%、“双师教师”占专任教师总数的80%以上。

目前，学校有专任教师305人，其中副高以上教师106人，硕士以上学历教师100人，他们为学校的创新发展和人才培养做出了突出的贡献。

——以课堂教学为主渠道，全面提高教学质量。走进北校区实训中心，这里整齐地摆放着国内一流的实训设备，它们是完全按照本科大学的标准建设的实训基地，由这里生产的元器件可直接应用市场。据秦校长介绍，以教师授课为例，完全实现了电脑传输，学生学习全部实现了自动化。老师教学可以由实训基地的任何一个角度，将实景化教学传输到课堂，这种现代化的育人手段提高了人才培养质量。

不仅如此，学校还采取专业理论认知与岗位能力相结合的方法，创建了以岗位能力标准为重点的“教学做一体化”项目教学体系，形成了教师导学、学生爱学、教师示范的教学局面，提高了学生专业理论知识和专业核心技术能力的育人质量。

——创新育人方法，促进学生成长成才。什么是创新育人理念呢？校党委洪儒书记说：坚持以人为本，全面实施素质教育，树立人人可以成才的理念，促进学生全面发展，把德育贯穿于学校教育全过程。学校创新育人方法，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新，提升了育人质量，促进了学生成才。

思想政治理论课教研部的教师张盈盈是全国高职院校青年教师思政课大赛一等奖获得者、房素兰是全国心理健康教育先进工作者、王玉娥等青年教师多次获得辽宁省高校心理健康教育、思想政治教育奖项。她们被学生誉为“心灵雕塑大师”。多年来，她们在实践中总结出了“播—导—讲—结—做—展”六字教学法。

“播”即新闻播报，以小组为单位，播报一周内的新闻事件。“导”即复习导入，通过设疑、案例、视频、歌曲、漫画等形式给学生提出问题。“讲”即讲授新课，以教师讲授为主，讲解课程难点，达到教学目的。“结”就是对课程内系统化总结，把握知识间内在的联系。“做”就是通过搜集信息、制作课件、课外阅读等形式“活”起来。“展”就是通过情景剧、微视频、PPT、辩论赛等方式，对学生所学知识成果进行展示，学生受益匪浅。

——强化校风学风建设，优化育人环境。辽宁理工职业学院确定的“风清气正、勤奋务实，和谐创新”的校风，对全校师生员工是一种教育力量和精神力量，是学校很重要的育人环境。学校努力营造“风清气正”的政治环境，要求教职工具有“勤奋务实”的工作态度，并达到“和谐创新”的工作要求。

学校引导师生确立终身学习的理念，树立“勤学苦练，学思结合，知行统一”的优良学风。通过不断完善奖学金、优秀学生、先进班集体等评比办法，促进学生达到“勤学、会学、乐学”的极佳境界。

学校规定：学生要严格执行“8521”作息时间，即：8小时睡眠、5小时上课、2小时自习、1小时文体，以思想教育和制度规范引领学生成为有信念、讲品德、守纪律的青春学子。用刘洪祥等同学的话说：“优良的学风，使我们收获了知识、收获了技能、更收获了人生……”

——落实依法治校战略，建立现代大学治理体系。学校把“三严三实”作为全校师生的座右铭，强化“严”的精神、“实”的作风。学校要求全体职工认真执行以学校《大学章程》为核心的各项制度。在各项管理中坚持把“科学、民主、依法、有效”现代管理的原则落到实处。治理的过程中将“规范管理、思想引领、探索规律、创新方法”相结合，形成了科学管用的治理体系。

强化辅导员职能，促进学生健康成长。充分发挥辅导员对学生健康成长的引领作用是学校的特色。学校重视辅导员队伍建设，按生师比160∶1的比例配备辅导员，选聘标准为思政专业、本硕学历、中共党员、热爱学生工作。为打造职业化、专业化的辅导员队伍，学校组织为期两年的辅导员思政专业硕士研究生培训班，现在33名辅导员中有23人都是硕士学位。

汤霞是一名学生辅导员，五年专职辅导员经历给她的启示是：作为辅导员要坚守爱心、耐心、细心、诚心，对学生像亲人一样投入感情，真心诚意地关爱每一名学生。辅导员韩静说，作为辅导员手机24小时开机、每天6∶50就与学生们在一起、晚上9∶00才离开，确实很累，但值得。韩老师的孩子高烧38度，她都不曾离开学校，她说，学生的事重要，我不能离开他们……

——以文化为引领，实现了润德化人。以深厚文化传承，引领学校师生精神向上、学业向好、品德向善，是辽宁理工职业学院的奋斗方向。学校在13年的办学实践中，形成了校园文化的九项内容。

即“自强不息、循序渐进”的校训；“风清气正、勤奋务实、和谐创新”的校风；“爱生知生、诲人不倦、引领悟性”的教风；“勤学苦练、学思结合、知行统一”的学风；“团结一心，科学规划，锐意进取，创建卓越”的团队精神；“爱国守法，敬业爱生；教书育人，严谨治学；为人师表，恭宽信惠；勤敏工作，服务社会”的教师道德规范。

还有：“志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；勤勉节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活”的学生行为规范。

更有：“听党指挥、服务国家、服务人民”的政治理念；“勤敏用心、尽职担责、创新发展”的工作理念；“学以致用、严实作风、高尚人格”的自律理念；“自强不息，尊道崇德，以律治世”的德恒理念。这些先进的校园文化，滋养心灵、引领风尚，占领了创建卓越大学应拥有的精神高地。

——以从严治党为统领，不断强化高等教育建设。党委书记洪儒教授经常讲的一句话：“无论公办民办都是党办”，这已成为师生心中共同的信念。

学校建校以来，以从严治党、从严治校的理念为统领，以马克思主义中国化理论为指导，充分发挥学校党委的政治核心作用。2016年学校被辽宁省和锦州市评为“先进基层党组织”。2017年学校提出创建全国先进党委的响亮口号。

学校党委认为，坚持从严治党、从严治校，就是把党的教育方针贯穿于办学的全过程，要始终与党和国家保持一致，将党的理想、信念、目标变成民办高等教育的行动指南。用党委组织部长陈卓的话说，学校每年仅发展学生党员就有60-70名，突出了民办高等院校把思想政治摆在首位的重要性。现在，全体师生都以坚定的信念和理想，抒写着一曲美丽的青春之歌……

总之，辽宁理工职业学院的七项内涵建设，为创建人民满意的高等教育平添了无穷的动力，更为向民办本科大学迈进铺就了一条成功之路……

以“五项条件”为保障，为办好人民满意的高等教育铸就辉煌

全面总结辽宁理工职业学院的经验，还有“五项条件”为学校迈向中国特色的民办大学保驾护航。据学校纪委书记车龙浩讲，为使学生成人成才，学校全面优化了“五项硬件办学条件”，为创建特色本科大学奠基。即建设标准校园、强化校内实训室建设、建设多元化、高标准的图书馆等文化场馆、重点加强校企合作实习基地建设、信息化校园建设，创建生态文明乐园，向卓越大学迈进。

据了解，为创建优质大学，学校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》“大力支持民办教育。对具备学士、硕士和博士学位授予单位条件的民办学校按规定程序予以审批”的具体规定，从2013年开始就为“升本成功”创造了各项条件。经过四年的不懈努力，2016年学校各项建设和办学水平达到了晋升本科的条件。值得欣喜的是：学校依据国家教育部门《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》中“对民办高职院校，可严格按照有关法律法规和设置标准审批设置民办本科学校”的规定，于2017年2月正式向辽宁省教育厅申报晋升本科高校。

目前，“升本成功”已成为辽宁理工职业学院广大师生的共识。他们正以“一三七五总体发展思路”为引领，为实现“本科优秀2025”的目标而努力奋斗。至此，人们完全有理由相信：辽宁理工职业学院——这颗璀璨的民办教育明珠会更加美好，她的明天一定会更加灿烂辉煌…… （宏 火 李 柳）