东营职业学院着力建设三大平台 强力支撑大学生创新创业

11月14日，山东省2015年大学生综合素质大赛在山东大学举行，面对山东大学、青岛大学等众多本科院校的强劲对手，东营职业学院2013级市场营销专业闫寒、工商管理专业张会梅同学双双获得一等奖的优异成绩，其中闫寒同学获得大赛季军，并获择业奖励资金4000元。莅临大赛的众多企业向获奖同学表达了录用意向，两名同学均与心仪的企业签订意向性就业协议，为高端就业奠定了基础。11月18日至20日，在慧科教育集团和北京航空航天大学共同主办的“互联网+高校创新创业教育改革论坛”上，学校“高校创新创业教育生态体系的构建与实践”受到与会单位广泛好评， 东营职业学院成为全国首批14所“慧麦计划创业学院共建院校”，慧科集团和小麦公社联合确定东营职业学院推荐的创业大学生获授权使用50万元创业梦想基金和50万元创客月光宝盒，为学校创业教育开展创造了更好的条件。近年来，从国家层面提出的“大众创业、万众创新”理念，点燃了社会经济发展的新引擎，也向深化高等学校创新创业教育改革提出了新要求，更为高等职业教育进行综合改革找到了突破口。东营职业学院早在国家骨干校创建时，就把大学生创业孵化基地建设纳入了学校骨干校建设项目，确立了就业创业为导向的高职人才培养方向。学校通过创业学院、创业服务中心、创业孵化基地三大平台，为高职大学生创新创业教育提供了强有力的支撑。

成立创业学院，打造创业基础教学平台。东营职业学院在2012年即开始探索试办创业实验班，成立了创业教育教学部，学校自编《大学生就业与创业指导》，以必修课形式列入教学计划，2学分32学时，并实施小班化教学。2013年《大学生就业与创业指导》建设成为校级精品课程，学校在创业实验班和教育教学部的实践基础上成立了山东省高校首家创业学院，将创业教育融入专业教学，纳入人才培养方案，开发了7门校本创新创业教材，推动《大学生创业基础》、《大学生创业实训》、《职业规划与就业指导》等课程纳入了学校人才培养方案，列入课程教学计划，6学分108课时。2014年，学校整合10余门创业课程组成的“创新创业课程模块”列入了公选课，探索了任务驱动教学、合作学习教学、体验式教学、赛场教学、案例引入式教学、模拟仿真教学、行动导向教学、多媒体互动教学等多元化教学方式。不断探索教学思想创新、课程体系创新、教学内容创新、教学方法创新、教学手段创新、教学评价创新、课程资源创新、工学结合机制创新等，形成了完善的创新创业教育课程体系，收到了良好的教育教学效果。同时学校组建起了创业导师团队，培养校内创业指导教师47人，聘请了45名校外企业家、专家学者等担任兼职创业导师，对有创业意向的同学实施了一对一业务指导。2014年底，东营市依托学校成立了东营创新创业大学,成为山东省首家挂靠高校成立的地方性非学历创业大学，为学校创新创业工作汇聚了更优质资源，搭建了更高平台。

高配创业服务中心，搭建创业实践指导平台。东营职业学院大学生创业服务中心成立于2007年，服务中心拥有大学生创业联盟等20余个学生创业组织。学校在每个教学班设立了创业委员，建立起校内大学生创业集市，举办每年一届的大学生创新创意大赛等丰富多彩的活动。

2014年，东营职业学院12000㎡的大学生就业创业服务中心建成并投入使用。大学生就业创业服务中心设置实训功能室12个，引入工业机器人、激光雕刻、3D打印、智能制衣等实训项目21个。学校在创业服务中心建设了远程实训课堂，大学生可以利用实训软件模拟创业,实训过程中实现了与创业导师和专家的网上即时互动，学校与社会共享了各种优质资源。学校大学生连续四年在全国创新创业大赛中获得一等奖的好成绩。学校还融合社会资源设立了大学生创新创业基金,充分利用创业实训平台支持学生创业实战。

优化创业孵化基地，为创新创业行动支持平台。2009年3月18日，东营职业学院正式揭牌高职类大学生创业孵化基地。经过多年不懈努力，学校逐渐构建起“学校主导、政府支持、社会扶助、行业企业协作”四位一体开放型创业孵化运营机制，培养创业积极分子一千多人，其中有487名在校生走上创业之路。

2014年，学校高标准建设了3500㎡的大学生创业孵化基地，配套了公共创业教育教学和服务设施。目前学校大学生创业孵化基地已与县区和企业共建创业园区2个，培育大学生创业团队206个。组建各类专业大学生创新创业社团59个，获省级以上创业大赛一等奖6项。学校每年组织大学生创新创业项目评比，遴选优秀创业项目入住孵化基地, 已有在孵项目57个。同时，学校积极争取国家和省、市激励高职改革发展的政策、措施，为大学生创新创意和自主创业创造了良好发展环境。

东营职业学院探索建设的“三大平台”，为大学生创新创业教育提供了坚实的支撑，培育了“山东省大学生十大创业之星”张宝文、董传盟，山东省巾帼创业标兵王爱琴等一大批创业典型。学校开发的“智能升降车”项目把机械相关专业的实训车间办成了“校中厂”，教师带学生组成研发小组进行智能模块的深度研发，几名毕业生继续留在公司参与创业，13名大学生参与创业团队组装生产，通过营销大课、销售奖励等措施选拔成立营销团队，一个项目多个结合点，整合了相关联的机电、计算机、营销三个专业，形成了研发、生产、销售、售后服务一条龙的企业经营模式，让创业带动就业与再创业。2011级机电专业学生李肖肖在老师指导下研发的自助洗车机获得国家专利，注册成立东营森澜机电设备有限公司，生产出的“森澜”牌自助洗车机深受群众欢迎。李肖肖的成立了研发、生产、销售、售后一体的创业团队，促进了产品的不断升级，吸纳本校毕业生102人就业。2015年，东营森澜机电设备有限公司生产、销售自助洗车机800余台，营业额达1000余万元。“森澜”自助洗车机由于投币刷卡启动、水枪喷沫枪自助洗车、方便省时实惠，迅速遍布东营、并销往市外省外。

学校探索建设的“三大平台”形成了一个层次递进的创新创业教育过程，从一年级到三年级，从面向全体到培养重点，从基础教学到实训指导再到行动支持，形成了循环上升的螺旋递进培养模式，效益日彰。学校的创新创业教育也得到社会广泛赞誉，学校成为全国高职院校创新创业教育协作会副会长单位，参与发起全国高职院校创新创业教育联盟并成为副理事长单位，学校被评为全国创新创业教育先进单位、山东省大学生创业孵化示范基地、山东省青年创业示范基地等等。

（东营职业学院　宣立华　张荣花）