贵州:职业教育点亮精彩人生


发布时间:2022-08-08 浏览量: 信息来源: 《贵州日报》2022年8月8日01版

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通过CAD软件设计,编制数控加工成效,选定刀具夹具,再对金属零件进行切削加工……8月5日上午,在清镇职教城贵州装备制造职业学院(原贵州机械工业学校)的实训车间,教师李明杨在数控机床旁,带领学生一遍遍反复练习职业技能大赛上的考核项目。

这次加工的项目是一台手摇式“口罩生产机”,由6个形状复杂的金属零部件组成,考验学生的多轴加工技术,每个零件的尺寸精度需控制在正负0.01毫米以内。

“习近平总书记亲切勉励我们,学生时代是美好的,同学们在这里积蓄奋发力量,每一寸光阴都很宝贵。各行各业需要大批科技人才,也需要大批技能型人才,大家要对自己的前途充满信心。”回想7年前见到习近平总书记的那一刻,李明杨难掩兴奋之情。2015年6月17日,习近平总书记视察贵州时来到清镇职教城贵州机械工业学校。当时李明杨18岁,是该校数控专业的学生,他拿出自己制作的铝合金棋桌模型“赤心报国”向总书记汇报,得到总书记的肯定和鼓励。

“就读职业学校的目的,就是希望能够掌握一技之长。”通过参加自学考试提升学历、向经验丰富的同事学习教学技巧、追求理论与实操技术的同步提升,2017年,在各类技能大赛中多次获奖的李明杨,年仅20岁就直接从中级工晋升到技师,并且留校成为该校教师中最年轻的技师。他说:“作为老师,我更注重对学生实操、实践能力的培养。”

数控加工对精度的要求很高,难点在于工艺的编排和对测量准确度的控制。教学中,李明杨总是先示范、再指导,详细讲解每个细节的要求。“虽然加工过程很枯燥,但工匠精神就是对于‘技精于勤、精益求精’的追求。”他在打磨零件的过程中,也在不断“打磨”着自己。

今年3月,李明杨以指导老师和参赛选手的双重身份,积极备战贵州省第一届职业技能大赛,训练样题是需要加工1套2件、材质为45号钢铝合金的赛件,长度仅100至120毫米。测量、建模、设计、编程、加工……一套赛件的制作需要8个小时。在前期训练中,他就反复制作了40多份。

期间,存在瑕疵和精度不达标的情况,李明杨不仅会与学校老师一同研究,还会向外省的专家请教。训练方式改进更新,测量工具也从游标卡尺向内径千分尺升级,李明杨在训练和比赛中不断精进自己,以更好地为学生传道授业解惑。

“学校将实际的生产、管理、质检等经验,融入到教学中,使学生更好地掌握技术,适应未来的工作。”李明杨介绍,学校积极开展产教融合,与比亚迪、航天林泉、航天电器、黎阳航空、吉利汽车、中航电梯等知名企业合作,将企业发展的需求,转化为教学标准,毕业生省内就业比例提高到85%。

据了解,贵州装备制造职业学院积极构建“中高本”纵向贯通人才培养体系,与贵州师范大学、贵州理工学院、贵阳学院开展专升本计划,五年共培养学生500名。该学院把成绩排名前10%的学生,纳入为贵州围绕“四新”主攻“四化”培养1000名“特种兵”的计划内,重点解决产业发展对紧缺型拔尖人才的需求。

近年来,贵州职业教育发展迅速,规模和品质同步提升。截至2021年底,全省共有中职学校191所,在校生48.9万人;高职院校46所,在校生47.5万人;职业本科学校1所,在校生982人,职业教育在校学生总体人数较2020年增长1.9万人。

通过实施职业教育兴黔富民行动,贵州开展中职强基工程学校、省级特色骨干专业、省级特色骨干专业群、省级精品开放课程、黔匠工坊、省级高水平专业化产教融合实训基地、省级示范性职业教育集团(联盟)等8个项目建设,引导职业院校主动适应经济社会发展需求,提升教育教学水平和师资队伍质量。

(贵州日报天眼新闻记者 张凌)