“懂信实融”理念引领 课程思政强根铸魂

河南经贸职业学院主动服务区域经济发展，坚持培养适应能力强、综合素质高的商科类技能人才的办学特色，践行“三全育人”教育理念，实施五育并举，紧紧抓住教师队伍“主力军”，聚焦课堂“主阵地”，推动课程思政“主渠道”通达畅行，形成以“懂信实融”为核心理念的课程思政建设实施方法。

一、“懂信实融”理念引领，构筑课程思政内涵要义

学校在实践中创新形成“懂信实融”的课程思政多元育人理念，懂：教师要认真学习当代中国马克思主义，深刻理解课程思政是教育的内在要求，明白课程思政的目标要求和内容重点；信：教师要相信课程思政是提高育人效果的有效手段，坚定理想信念，坚定“四个自信”，培养学生对中国特色社会主义的信心；实：教师要认真落实课程思政建设工作的各项要求，从教师教学实际和学生的学习实际出发，结合课程内容，针对性地开展课程思政；融：教师将课程思政建设要求转化为教师教书育人的自觉行动，将思政内容春风化雨一样地融入课程建设的全过程。在此理念为引领，成立课程思政研究中心，提出“寓德于课、人文立课、价值引领”课程思政工作总要求，强调教书与育人、理念与实践、传授与成长、教育与发展的“四向协同”工作原则，指导学校课程思政总体建设，搭建教师服务平台。

二、“四维保证”机制建设，夯实课程思政工作基础

学校从“目标体系构建、教师发展能力、教学过程管理、育人成效评价”四个维度，全面构建课程思政保障体系。

1. 目标设计统筹机制

建立“校-院”两级课程思政工作领导小组，动态调整学校课程思政育人目标体系，强调“国家-学校-专业（群）-课程-单元教学”“五位一体”思政育人目标一体化贯通设计。

2. 教师发展评价机制

建立覆盖全员的“课程思政专题+名师工作室研学+青年教师导师制”长效培训体系；成立课程思政虚拟教研室，共同组成“多元协同”的课程思政教研团队；把课程思政建设工作成效纳入工作质量考核与评优评先评价体系。

3. 教学过程运行机制

研制专业课程思政教学指南，修订课程建设标准、教学文本等；把课程思政要求落实到教学制度之中，保证课程思政育人要求融入教学全过程。

4. 课程思政评价机制

构建“三位一体”的课程思政教学评价体系。（1）院部管理工作评价，从课程思政工作建设机制、教师队伍建设、教学改革成效方面进行评价；（2）教师育人成效评价，建立“督导、学生、学校、社会”四个评价主体，“师德师风+教学文本+课堂教学+学习成果”四个评价维度。（3）学生学习发展评价，建立“学习态度+学业积分+表现积分+职业素养”评价体系；

三、“五大文本”标准制订，强化课程思政内容核心

结合学校办学定位“商科为主，非商融商”，挖掘“豫商文化+新工匠精神+爱国主义情怀”课程思政新元素，关注展示方法，明确实施规范。

1.建设 “五大文本”课程思政教学标准体系。通过系统化设计把“思政目标、思政元素、思政载体、思政形式、思政考核”五个要素，落实到“人才培养方案、课程标准、授课计划、授课方案、教案”五个教学文本之中，进行课程思政教学标准建设。

2.建立“虚实结合”课程思政特色资源库。基于“课程链”构建思政类、文化类综合课程思政案例库，基于“专业链”构建专业类课程思政案例库。建成“党史教育”“精神的力量”思政资源库；首创了突显学校商科特色的“豫商文化”资源库，以及展现河南区域特色的 “太行山精神”资源库。

四、“三新路径”方法实施，打通课程思政融合途径

（1）提出“四亲四有”课程思政教学新规范。四亲：思政内容“亲切”、教学方法“亲和”、教学手段“亲近”、任课教师“亲仁”。四有：崇高理想激励学生的“有用”课堂、高尚品德感染学生的“有情”课堂、扎实知识教导学生的“有料”课堂、仁爱之心关心学生的“有趣”课堂。

（2）构建“四个课堂”拓展教学新时空。改革第一课堂，即教学课堂，要求“岗课赛证+思政”融通教学，强调实习环节课程思政内容进“五大文本”、企业指导师进“虚拟教研室”；活跃第二课堂，即社会课堂，社团活动、技能竞赛、创新创业活动、经贸大讲堂；延伸第三课堂，即网络课堂，规范网络课程思政资源建设，强调行业专家教学视频比例，提出混合式教学模式；回归第四课堂，即心灵课堂，阳光心理咨询、心理健康知识宣传及普及、生命悦动训练营等。通过贯通四个课堂，打造线上、线下、校内、校外一体化的宽边界育人体系。

（3）创新“三阶递进”课程思政教学新方法。创设项目化教学模式，充分运用课程思政活动载体，校内“三馆一苑”、“班级思政文化角”、VR虚拟体验中心、线上思政资源库，校外教学基地，结合专业内容，形成“三阶递进”的课程思政融入方式：体验感悟，学生在实践中体验、感悟、理解、内化、巩固育人目标；情感共振，构建良好课堂氛围，教师言传身教，实现思政浸润；思维沉浸，创设教师指导下的团队合作机制，形成朋辈携行的共学空间和乐学氛围，润物细无声达成育人效果。

学校始终秉承落实立德树人根本任务，在“懂信实融”理念引领下，全面推进课程思政建设，提高教师育人能力和育人成效，彰显学校育人品牌。

（执笔人：刘丽萍）