周强指出，要从我省经济社会发展全局、贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度充分认识职业教育在经济社会发展中的地位和作用。发展职业教育是加快推进新型工业化的必然选择。推进新型工业化，一靠科技进步，二靠提高劳动者素质。既需要一大批高素质的专家，也需要大量熟练掌握新技术、新工艺、新设备的劳动者。职业教育，一方面要适应高新技术等新兴产业不断发展的需要，另一方面也要适应传统产业改造、提升的需要，切实担负起培育新型产业工人、提高传统产业工人素质的双重任务。发展职业教育是实现社会充分就业的重要途径。从我省来看，全省有近1000万农村富余劳动力处在不稳定转移就业状态； “十一五”期间，每年将有100多万城镇劳动力需要就业或再就业，都需要进行必要的职业技能培训。发展职业教育是完善现代国民教育体系的必然要求。基础教育、职业教育和高等教育三个方面相辅相成，共同构成完善的现代国民教育体系，必须统筹兼顾，协调推进，合理配置教育资源，实现各类教育的合理分流。发展职业教育是振兴经济、增强国力的战略选择。人力资源是一个国家或地区发展的重要保障，技能型人才和高素质劳动者是人力资源构成的主体，也是一个国家和地区核心竞争力的重要方面，要把提高劳动者素质放在更加突出的位置，培养一大批高素质的劳动者和建设者。

 

    周强强调，要努力促进职业教育又快又好发展。当前及今后一段时期，全省发展职业教育要突出加快完善职业教育培训网络，构建以高等职业教育为龙头，中等职业教育为骨干，职业培训为基础，初等、中等和高等职业教育协调发展的体系。在保持高等职业教育规模合理增长的基础上，重点放在提高质量、创造特色上，解决高中阶段普通高中、中等职业教育发展不平衡的问题，坚持在高中阶段教育中，以发展中等职业教育为主，扩大中等职业教育规模；解决区域发展不平衡的问题，坚持每个县办好一所示范性中等职业学校，争取在一到两年的时间内，改变职业教育薄弱的状况。切实提高职业教育的办学水平，改革职业技能型人才培养方式，加强实训基地建设，加强既能讲理论、又能指导学生实际操作的“双师型”教师队伍建设。突出职业教育的服务重点，把重点放在满足调整优化产业结构、大力发展支柱产业和现代农业、促进社会充分就业上，围绕促进农村劳动力转移，实施转移培训工程；围绕推进农业产业化经营，实施农村实用技术培训工程；围绕调整优化产业结构，实施技能型人才培养工程。

 

    周强在讲话中要求，要切实加强对职业教育工作的领导，把加强职业教育纳入到发展的总体规划，建立健全责任机制，统筹安排，加大扶持，推动职业教育与其他各级各类教育协调发展。要充分发挥政府的引导作用，切实解决职业教育发展和改革中的困难和问题，认真贯彻落实国务院和省委、省政府的《决定》，抓规划，抓统筹，抓落实，促进职业教育与经济建设同步发展。要充分发挥企业的主体作用，大力鼓励有条件的企业、企业集团或行业组织发展职业教育，逐步建立政府主导的校企合作办学机制，尤其是国有大中型企业必须在发展职业教育中承担应有的责任，充分发挥行业组织在职业教育中的骨干作用，逐步建立企业、行业组织办学的促进机制。要加强部门的协同配合，建立完善由政府牵头、有关部门参与的职业教育联席会议制度，逐步形成全省职业教育管理的新格局。各有关部门要在发展规划、资金投入、基本建设、教师队伍、实训实习、毕业生就业等方面，制定积极的政策措施，积极为发展职业教育服务。要进一步整合职业教育资源，优化职业教育布局，加强规划和协调管理，努力促进职业教育健康发展。要加大对职业教育的投入，加强职业教育基础能力建设，把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。要进一步落实支持政策，鼓励和引导社会资金，投资兴办职业教育，形成多元化办学格局。

 

    许云昭在讲话中总结了我省“十五”期间职业教育改革发展的主要成绩和基本经验。许云昭说，“十五”期间，我省职业教育发展取得了巨大成就，为社会经济服务的能力大大增强：一是职业教育事业规模持续发展，初步形成了以高职学院为龙头、中职学校为主体、乡镇农校和培训机构为基础的适应经济社会发展的职业教育网络。 “十五”期间，全省中、高等职业院校向社会各行业分别输送了109.3万、10.2万毕业生，占全省新增劳动力的21%、4.8%。从2004年国家启动农村劳动力转移培训工程以来，全省共培训农村劳动力612.9万人次，培训后就业364.3万人。二是职业教育教学改革进一步深化，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，人才培养模式逐步从学科本位向职业能力本位转变。三是职业教育管理体制改革力度加大，从直接管理向宏观引导转变，职业院校办学自主权扩大。四是职业院校基础能力建设得到加强，办学能力明显增强。全省共有81所学校被认定为国家级重点中等职业学校，13所技工学校被认定为国家重点技校，10所高职学院在教育部组织的人才培养工作水平评估中被评为优秀等级。五是各级政府普遍对职业教育给予了高度重视，各部门、各行业共同参与、相互沟通的大职教格局初步形成。基本经验就是两条，一是政府必须主导、统筹本地区职业教育的发展，二是职业教育发展必须面向市场，与经济社会发展紧密结合。

 

    许云昭指出，要全面把握我省“十一五”职业教育改革发展的目标任务，建立政府主导、适应发展社会主义市场经济，满足人民群众不同层次和终身学习需求，具有湖南特色、完整的现代职业教育体系。他强调，要进一步强化政府在职业教育发展中的主导作用，制定落实“十一五”职业教育发展规划，加大对职业教育的投入力度。完善部门、行业、企业、个人共同参与的职业教育多元办学体制。深化职业教育管理体制和教育教学改革，优化职业教育办学的外部环境，创新职业教育办学模式，提高职业院校的办学水平和办学质量，推动职业教育协调、健康发展。

 

    会议对100个湖南省职业教育先进单位和150名湖南省优秀职业教育工作者进行了表彰，10个单位作了经验介绍，省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、劳动和社会保障厅、农业厅、扶贫办等7个厅局的主要负责人在会上作了发言。

 

    会议由省政府副秘书长姜儒振主持，各市州市州长、分管教育的副市州长及相关部门负责同志，省直有关部门及部分国有大中型企业、湖南中华职教社和全省高等职业院校的负责同志参加了会议。（章仙踪 王  轩）

 

 

转自湖南教育网站